如圖1所示為測定空氣中的氧氣含量的實驗裝置,在集氣瓶內加入少量的水并標上記號,用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內過量的紅磷,立即伸入瓶中并塞子塞緊,觀察紅磷燃燒的現象,待紅磷熄滅并冷卻,打開彈簧夾,觀察實驗現象.
(1)紅磷燃燒的文字或符號表達式為 .整個實驗過程中先在集氣瓶中看到的現象是 ,
裝置冷卻后打開彈簧夾看到的現象是 .
(2)做完整個實驗可得出的結論是 .
(3)實驗完畢后,剩余的氣體主要是氮氣,根據實驗現象,可得氮氣性質有(回答二點即可) 、 .
(4)小剛用木炭代替紅磷做上述實驗,沒有成功,原因是 .
(5)小敏用木炭代替紅磷做上述實驗,并對上述實驗進行了改進,結果實驗獲得成功,小敏實驗改進是 .
(6)小組內同學還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號).
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,才能正確解答本題. |
解答: | 解: (1)紅磷燃燒時的現象產生大量的白煙.該反應中磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.該反應的文字表達式為:磷+氧氣 待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約是集氣瓶體積的 (2)此實驗得出的結論是:氧氣約占空氣體積的 (3)由本實驗還可以推知氮氣的性質有:不能燃燒;不支持燃燒;化學性質比較穩定;不溶于水. (4)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功,理由是:碳與氧氣反應,消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳氣體,瓶中的壓強沒有減小. (5)氫氧化鈉和二氧化碳反應,廣口瓶內放些氫氧化鈉溶液; (6)依據實驗的具體過程可知該實驗的操作步驟應該是將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;讀取注射器活塞的數據.由于空氣中氧氣的含量約為空氣體積的 答案: (1)產生大量的白煙;耗盡氧氣;磷+氧氣 (2)氧氣約占空氣體積的 (3)不能燃燒;不溶于水 (4)碳與氧氣反應,消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳氣體,瓶中的壓強沒有減小; (5)廣口瓶內放些氫氧化鈉溶液 (6)③①②④3 |
點評: | 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據實驗操作圖,回憶實驗中現象,由實驗中的注意事項,對實驗結果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握. |
科目:初中化學 來源: 題型:
把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,
測得反應后各物質的質量如下,下列說法中正確的是( )
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a和c是反應物 B.d一定是催化劑 C.該反應是化合反應 D.X=2.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室制取一氧化氮時,收集一氧化氮應采用的收集方法是( )
| A. | 向上排空氣集所法 | B. | 排水集氣法 |
| C. | 向下排空氣集氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣集氣法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字或符號表達式,并在括號內注明反應的基本類型:(化合或分解)
(1)硫在空氣中燃燒: ( )
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱: ( )
(3)汞在空氣中加熱生成氧化汞:
(4)氧化汞加強熱分解:
(5)鐵絲在氧氣中燃燒: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法與社會可持續發展理念相違背的是( )
| A. | 將工業廢水注入地下,治理水污染 |
| B. | 研發可降解的塑料,減少“白色污染” |
| C. | 開發新能源,代替化石燃料 |
| D. | 推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學對人類的生活和社會發展做出了巨大的貢獻.下列有關主題知識與應用不正確的是( )
選 項 | 主 題 | 知識與應用 |
A | 化學與生活 | 防治貧血癥﹣﹣補充鐵元素 |
B | 化學與能源 | 改善能源結構﹣﹣開發太陽能、氫能 |
C | 化學與環境 | 減少大氣污染﹣﹣禁止工廠排放廢氣 |
D | 化學與安全 | 進入久未開啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A~G是初中化學常見的物質,其轉化關系如圖所示.其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產生D;J能用于光合作用.
(1)M的化學式 ,B在反應中的作用 ;
(2)A加熱分解的文字表達式為 ,G和D反應的文字表達式為 ;
(3)寫出J在日常生活中的一種應用 .
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