【題目】(1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉。以上涉及的物質中共有______種元素。其中醋酸中碳元素與氧元素的質量比為________,1個醋酸分子中含有氫原子的個數為______,氯化鈉是由陰離子和陽離子結合成的,其中陰離子符號為______。
(2)根據如圖的原子結構示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數為_____,在化學反應中這種原子容易得___個電子,形成氯離子。
【答案】5 3:4 4 Cl- 17 1
【解析】
(1)醋酸(CH3COOH)是由碳、氫、氧三種元素組成的,水是由氫、氧兩種元素組成的,氯化鈉是否由鈉、氯兩種元素組成的,共涉及碳、氫、氧、鈉、氯五種元素;醋酸中碳元素與氧元素的質量比為(12×2):(16×2)=3:4,1個醋酸分子中含有4個氫原子;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,陰離子是氯離子,其離子符號為:Cl-。
故答案為:5;3:4;4;Cl-。
(2)由原子結構示意圖判可知,圓圈內的數字是17,該元素的原子的核電荷數為17;最外層弧線上的數字是7,原子最外電子層上有7個電子,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子。
故答案為:17;1。
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【題目】同學們利用長柄W形玻璃管,完成了下面兩個化學實驗。
(1)圖1所示是探究微粒性質的實驗。
①向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞溶液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑x可能是________,該裝置的優點是________(答出一點即可)。
②該實驗說明微粒具有的性質是________。
(2)圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗。
①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________。
②實驗時,A處可以觀察到現象是________。
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【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發射過程中,發生反應的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是
A. 上述四種物質中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應前后化合價一定發生了變化
C. 反應生成的C和D的質量比為14:9 D. A和B分子化學性質相同
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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義,正確的是
A.CO2:表示二氧化碳中含有2個氧原子
B.2Hg:表示2個汞原子
C.表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D.S2-:表示硫元素的化合價為-2價
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【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一。青竹湖化學興趣小組的同學們,對 NaHCO3固體的加熱分解展開探究。
(提出問題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產物是什么?
(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等
②Na2CO3固體受熱不易分解
③CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能
(做出猜想)猜想一:產物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:產物是Na2CO3、H2O、CO
(實驗探究)實驗操作
實驗操作 | 現象 | 結論 |
如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質量不再變化。 | A試管口出現大量水珠 | 產物中有_____ |
B試管中_____ | 產物中有CO2 |
(實驗結論)猜想一成立。
(交流與討論)
(1)小氧同學在實驗結束后,先熄滅酒精燈,后將導管移出試管B他這樣操作可能導致的后果是_____。
(2)小硅同學在實驗結束后,通過計算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質量為_____g。
(3)小鋁同學提出不需要進行實驗探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小鐵同學想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質,從而得到純凈的Na2CO3固體。請你結合以上實驗探究的結論,幫助小鐵同學設計一個簡單且合理的實驗方案:_____(簡單描述實驗操作即可)。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A. 10℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相同
B. 蒸發溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C. 30℃時,將40g甲物質加入50g水中,充分溶解后溶液的質量為80g
D. 10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質的質量分數都增大
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【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某校化學小組的同學欲利用其進行下列探究實驗。
(1)第一組同學選擇鋅粒和稀鹽酸為原料,欲在實驗室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
①所選儀器的連接順序為______________(從左到右填寫裝置序號字母)。
②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為_______________,反應后溶液的 pH 會______________(選填“增大”“減小”“不變”之一)。
③實驗結束后,第一組同學欲利用化學方法檢驗反應后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進行檢驗,并簡述依據原理:______________
(2)第二組同學欲測定某鐵合金樣品中碳元素的質量分數(資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素,假設其他雜質成分不能反應生成氣體),他們研討后設計了如下實驗方案:將樣品變成粉末, 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應去除,再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中, 利用生成沉淀的質量來計算鐵合金樣品中碳元素的質量分數。根據上述方案設計,所選儀器的 連接順序為:A → D → C → F 。
①裝置 A 中用過氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學方程式為_______________。
②實驗結束后,第二組同學從反應后的混合物中過濾得到了部分固體,從物質性質的角度分析,這些固體_______(選填“能”或“不能”)再繼續用來制取氧氣。
③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末,充分反應后,測得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ,則該鐵合金樣品中碳元素的質量分數為_________,該鐵合金樣品應屬于________。(選填“生鐵”或“鋼”。已知:生鐵含碳量 2.0%~4.3% ,鋼含碳量 0.03%~2.0% )
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【題目】關于化學方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正確的是
A. 甲烷加氧氣在點燃條件下,反應生成二氧化碳和水
B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C. 1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子
D. 1 g CH4和2 g O2在點燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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【題目】根據下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______(填序號),反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現象是_________ 。
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