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4.(1)用化學符號表示:
3個鐵原子3Fe;3個鐵離子3Fe3+;+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$;
(2)寫出下列式子中數字“2”的含義:
CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子2CO一氧化碳分子的個數為2.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(2)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目.
標在分子符號前面的數字表示分子的個數.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鐵原子可表示為:3Fe.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+
由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故+3價的鐵元素可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$.
(2)標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子.
標在分子符號前面的數字表示分子的個數,2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數為2.
故答案為:(1)3Fe;3Fe3+;$\stackrel{+3}{Fe}$;(2)1個二氧化碳分子中含有2個氧原子;一氧化碳分子的個數為2.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、標在元素符號不同位置的數字所表示的意義等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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15.小明所在的化學研究性小組在探究溶液的組成時提出了溶液組成的多種表示方法.如小明提出可用溶劑的質量分數表示溶液的組成,小亮提出可用溶質與溶劑的微粒個數比表示溶液的組成,小麗提出若溶液由兩種液體組成,可用其中一種液體的體積分數表示,等等.請你加入該小組對有關溶液組成的探究,并回答下列問題:
(1)小明提出的溶劑的質量分數的概念是溶劑質量與溶液質量之比
(2)現有溶劑質量分數為98%的氯化鈉溶液100g,欲使其溶劑質量分數變為96%,下列采取的措施中你認為可行的是AD
A、將溶液蒸發掉50g水              B、向原溶液中再加入100g水
C、向原溶液中再加入2g氯化鈉       D、向原溶液中再加入$\frac{25}{12}$g氯化鈉.

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16.某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.
操作步驟實驗現象實驗結論
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現象
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C中產生沉淀
A中的物質是食鹽水
B中的物質是稀鹽酸
C中的物質是澄清石灰水
寫出C中反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】
(1)甲同學將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入足量的氯化鋇溶液(中性),出現白色沉淀,靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變為紅色.由此現象說明甲同學所得上層清液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有氫氧化鈣(填物質名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Na四種元素中,選出有關元素,按下列要求組成化合物
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(4)鹽Na2CO3;(5)既不與酸反應,也不與堿反應的氧化物CO或H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.2015年中國女科學家屠呦呦獲諾貝爾生理醫學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命.請回答:
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(填下表中的編號).
編號ABCD
物質丙醇煤油乙醚四氯化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設計了如圖所示的實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是瓶內氧氣消耗導致瓶內壓強變小.
(2)若進入的水量小于瓶內空氣體積五分之一的可能原因紅磷不足,裝置漏氣(寫兩條).若進入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因彈簧夾未夾緊(寫一條).

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16.我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:A.電解水    B.分離液態空氣C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫  E.▲
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(寫化學方程式)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱  ①試管   ②集氣瓶;
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(3)某人每天需用含1g碳酸鈣[化學式是CaCO3]的藥物“補鈣”,則他每天補充的鈣元素是0.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列與氧氣有關的說法,錯誤的是(  )
A.實驗室制取氧氣時,一定要用催化劑
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C.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據的滅火原理是隔絕氧氣
D.氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑

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