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3．下列四個家庭小實驗，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．點燃蠟燭，觀察燃燒的現(xiàn)象
B．用鉛筆芯的粉末幫助打開生銹的鐵鎖
C．利用木炭和棉花凈化水
D．用100ml水與100ml酒精混合，觀察所得的體積是否等于200ml

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、點燃蠟燭的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬化學(xué)變化；
B、用鉛筆芯的粉末打開生銹的鐵鎖，是利用鉛筆芯中石墨的潤滑性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、利用木炭和棉花凈化水是利用了它們的吸附性和慮過作用，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、用100ml水與100ml酒精混合，觀察所得的體積是否等于200ml的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）通電一段時間后，玻璃管 A 收集到的氣體的檢驗方法是用燃著的木條點燃，氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
1：2，電解水反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），該實驗證明水是由氫、氧元素組成的．
（2）實驗時在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）從微觀角度分析水通電分解和水蒸發(fā)的區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列氣體中，既能用作保護(hù)氣又能在醫(yī)療上創(chuàng)造冷凍麻醉條件的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為小軍利用高錳酸鉀制取氧氣時選用的實驗儀器，請你完成下題．
（1）如圖中缺少的一個實驗儀器為酒精燈．
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）該實驗用來收集氧氣的方法為排水法，我們應(yīng)當(dāng)在氣泡連續(xù)均勻冒出地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛有水的集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
電解水
B．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
C．
實驗室用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量
D．
等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．北京奧運火炬用的燃料是丙烷（C3H8），它燃燒時火苗高且亮．下列關(guān)于丙烷的敘述正確的是（　　）
①丙烷由碳、氫兩種元素組成；
②丙烷由丙烷分子構(gòu)成；
③丙烷分子由碳、氫兩種元素組成；
④丙烷由3個碳原子和8個氫原子組成；
⑤丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成．
A．①②③④⑤B．①②⑤C．③④D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．X與Y兩種元素可組成不同化合物C1和C2，從表中兩種化合物含X與Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等項來確定C2的化學(xué)式．
化合物XY化學(xué)式
C150%50%XY2
C240%60%XY3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義
（1）你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子　（填名稱）；
（2）自來水生產(chǎn)的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)，這個反應(yīng)可以用模型表示（如圖）
①在如圖圖中表示氯氣分子的是乙　（填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
②由圖可見，反應(yīng)前后原子沒有變化，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程，分子是由原子構(gòu)成的
③自來水生產(chǎn)過程中還可增設(shè)“加臭氧（O3）殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來凈化水質(zhì)．下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是D
A．增設(shè)這兩道程序后處理的自來水屬于純凈物
B．該生產(chǎn)過程得到的自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水質(zhì)
D．以上水處理過程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體，C、D是兩種無色氣體，E是紫黑色固體，G是黑色固體，試推斷：
（1）寫出E種物質(zhì)的名稱：E高錳酸鉀；
（2）G在反應(yīng)③中是生成物（選填“反應(yīng)物”“生成物”“催化劑”）
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）反應(yīng)②化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為1：2．

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