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17.已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵與氧的質量比為21:8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質的質量比可能是(  )
A.9:15:5B.9:20:13C.5:7:13D.5:9:15

分析 因Fe3O4中鐵元素和氧元素的質量比為21:8,要滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比也為21:8,則樣品中含有任意量的Fe3O4都可以;關鍵是FeO和Fe2O3中的元素的質量比,而FeO和Fe2O3的分子個數比為1:1時,兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為21:8.

解答 解:解法一:因 Fe3O4中鐵元素和氧元素的質量比為21:8,則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為21:8;
FeO和Fe2O3可寫成Fe2O3•FeO=Fe3O4形式即它們的分子個數的比應保持在1:1,即質量比為20:9時,兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為21:8.
所以FeO和Fe2O3的質量比為 9:20 時,兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為 21:8;
解法二:因Fe3O4中鐵元素和氧元素的質量比為3×56:4×16=21:8,則Fe3O4任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為21:8;
設FeO和Fe2O3的質量分別為x、y,
(x×$\frac{56}{72}×100%$+y×$\frac{112}{160}×100%$):(x×$\frac{16}{72}×100%$+y×$\frac{48}{160}×100%$)=21:8
解得x:y=9:20
故選:B.

點評 本題考查利用化學式的計算,明確元素的質量比的計算,在解題過程中注意Fe3O4中鐵元素和氧元素的質量比恰好為21:8是關鍵信息.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
B.蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口
C.蒸發結晶時應將溶液蒸干
D.稱量時,稱量物放在稱量紙上置于托盤天平的左盤,砝碼放在托盤天平的右盤中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將106g的Na2CO3和84g NaHCO3先經充分強熱后,再分別足量的鹽酸反應,下列說法錯誤的是(  )
A.消耗鹽酸一樣多B.放出CO2的總量一樣多
C.后者生成的NaCl是前者的一半D.后者消耗鹽酸是前者的一半

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品.這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附.某課外活動小組對竹炭進行初步探究.

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅.
【設計實驗】所用裝置如圖所示.(資料信息:A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實驗開始后,C裝置中產生白色沉淀,發生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色.此實驗說明竹炭具有的化學性質是可燃性
(2)小玥認為應在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是檢驗二氧化碳已除盡.
(3)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理,請你設計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈.
【結論】竹炭中含有碳元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.生活在密閉狹小的特殊環境(如潛艇、太空艙)里,O2會越來越少,CO2會越來越多,因此將CO2轉化為O2,不僅有科學意義也有重要的實用價值.據科學文獻報道,NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2分解又可重復使用.NiFe2O4在此反應中是(  )
A.粘合劑B.制冷劑C.防腐劑D.催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”.聯合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”(Water and Jobs).經研究確定,我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念,推進最嚴格水資源管理”.下列跟水有關的變化中沒有化學變化的是(  )
A.水的凈化B.太陽能分解水制氫氣
C.海水曬鹽D.肥皂水區分硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.硬水中含有Ca(HCO32等物質,在加熱條件下Ca(HCO32會分解成CaCO3,寫出Ca(HCO32分解方程式,水垢成分CaCO3和Mg(OH)2,寫出用醋酸除去水垢的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.據有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們為了制取氫氧化鉀,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A除了雜質外的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3 乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內容實驗現象實驗結論
甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸有氣泡產生自己的猜想正確
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向濾液中滴加酚酞試液,向濾渣中滴加稀鹽酸溶液由無色變為紅色,濾渣表面有氣泡產生自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不合理,原因是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中的溶質除KOH外,還含有的物質是什么?
【猜想與假設】丙同學:K2CO3  丁同學:Ca(OH)2
【表達與交流】結合對固體成分的探究,同學們經過討論確定了丁同學猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發生反應的化學方程式為K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.KClO3和MnO2的混合物20g充分加熱后,剩余固體物質的質量為15.2g求原混合物中MnO2的質量分數.

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