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7.某同學查閱資料了解到:MnO2對KClO3的催化過程由三個反應組成.
反應①:2KClO3+2MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+Cl2↑+O2
反應②:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(1)KClO3中氯元素的化合價是+5.
(2)反應③是K2MnO4和Cl2的反應,寫出此反應方程式Cl2+K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑.

分析 根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合化學式進行解答本題.

解答 解:(1)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氯元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價,故填:+5.
(2)根據題中信息可知,二氧化錳是催化劑,氯氣和高錳酸鉀反應應生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣,因此反應方程式是Cl2+K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑.故填:Cl2+K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作敘述正確的是(  )
A.實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中
B.切割白磷時應該在水下進行
C.測某酸性溶液的pH時,先用水將pH試紙濕潤
D.在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,將蒸發皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)所用除去雜質的方法正確的是(  )
選項待提純的物質除去雜質的方法
A金(鐵粉)加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B氯化鈣溶液(碳酸鈉)加入適量的稀鹽酸,過濾
CH2O(有異味的物質)活性炭,吸附
D氧化鈣(石灰石)高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.運用圖示法可以幫助我們巧學化學.下列化學知識用相應圖示表示正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A.t1℃時甲、丙物質溶液中溶質質量分數一定相等
B.將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數:乙>甲>丙
C.t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別恒溫蒸發等量的水,析出溶質的質量:甲>乙>丙
D.若使點a的甲溶液60g,轉化到點b,至少應加入30g甲固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.分類是學習和研究化學的常用方法.下列屬于純凈物的是(  )
A.食鹽水B.生鐵C.液氫D.草木灰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.食品包裝中常使用一種袋裝為“504雙吸劑”防腐劑,標簽如圖所示.作用:防潮、防氧化.雙吸劑變質失效后,固體中大部分是灰白色的,少許是紅棕色的.甲、乙、丙三位同學對一包久置的“雙吸劑”的變質情況進行探究.
【提出問題】變質后,固體成分中有什么物質?顏色有什么變化?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵,氧化鐵粉為紅棕色.
【作出猜想】變質后的固體成分中可能含有:Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3
【分析猜想】根據“雙吸劑”的作用:防潮、防氧化.由此說明“雙吸劑”成分中的物質可吸收水和氧氣兩種物質,從而可防止食品腐敗.
【實驗探究】三位同學的探究方案如下表.
實驗操作實驗現象實驗結論
甲:取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時觸摸試管外壁,感覺發燙,試管底部有不溶物,溶液變紅色.甲:固體中一定含有CaO和Ca(OH)2
乙:另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液乙:固體中一定含有鐵,一定不含有Fe2O3
丙:將乙產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水中變渾濁丙:固體中一定含有CaCO3
【反思應用】
(1)綜合上述探究,請分析甲、乙、丙的實驗結論中,不合理的是甲、乙.
(2)采取什么實驗方法可以使失效后的紅棕色粉末“還原”?(用化學方程式表示)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小明同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與.
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
[實驗探究]
將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸溶液,觀察到的現象是產生氣泡,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵.
[問題2]鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
[理論探討]
根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在1400℃~1538℃之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3O4
[拓展延伸]
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部鋪一層細沙,或加入適量的水.
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發現并處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.取4份等質量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質量不再改變,測定產生氧氣的質量.然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質的組別中均有相同組成的不溶物.測定結果如表:
組別
加入物質KMnO4MnO2Mn
產生氧氣的質量/g0mlm2m3
不溶物的質量/g0wlw2w3
已知ml>m2>m3,下列關于此實驗的說法一定正確的是(  )
A.殘留不溶性物質的質量關系為w1>w2>w3
B.不加入其他物質時,KClO3未發生分解反應
C.KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
D.3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣

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