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19.根據如圖回答問題.

(1)寫出儀器①的名稱試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為A(填字母編號,下同);文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗時應在試管口放一團棉花;若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量 將變大(填“變大”、“變小”或“不變”);收集干燥氧氣收集裝置選C;若某同學E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當觀察到氣泡連續、均勻冒出時開始收集.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解儀器名稱;
(2)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型選擇發生裝置,并據反應原理書寫方程式,實驗時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,反應前后質量不變,收集干燥的氣體用排空氣法,氧氣密度比空氣大,反應開始出來的氣體中混有空氣,據此分析解答;
(3)根據制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應屬于固液常溫型選擇發生裝置,據反應原理書寫方程式,根據二氧化碳不支持燃燒的性質驗滿.

解答 解:(1)圖中編號儀器是試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選擇發生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,反應前后質量不變,根據質量守恒定律反應后固體混合物的質量減小,所以二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將變大;氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法,反應開始出來的氣體中混有空氣,所以要等氣泡連續、均勻冒出再開始收集,防止收集的氧氣不純;
故答案為:(1)試管;
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團棉花;變大;C;氣泡連續、均勻冒出;

點評 實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗是初中化學重點實驗,實驗儀器的選擇,藥品的選擇,化學方程式的書寫,氣體的驗滿等知識都是經常考查的內容,掌握好基礎知識才能靈活運用解答相關問題,發生裝置的選擇通常依據反應物的狀態和反應條件進行選擇

練習冊系列答案
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9.在科學復習課上,老師在固體中加入無色液體,一段時間后固體全部溶解.同學們對固體、無色液體可能是什么物質的猜想中不合理的是(  )
A.食鹽和水B.鎂和稀硫酸
C.二氧化錳和雙氧水D.氫氧化鈉和鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列化學方程式符合事實且書寫正確,屬于基本反應類型的是(  )
A.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B.用赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C.鐵絲在氧氣中燃燒的反應:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D.高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列關于氧氣的說法中,不正確的是(  )
A.很多物質的燃燒都離不開氧氣,因為氧氣具有可燃性
B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復燃
C.空氣中氧氣的質量分數為21%
D.氧氣能供給人呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,B是空氣中含量占第二位的元素,C元素的單質是同條件下最輕的氣體,D元素的原子失去一個電子后和氖原子電子層結構相同,則A元素的名稱是鋁,B元素組成的單質的化學式為O2,C元素的單質由氫分子構成,D的離子符號是Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列操作會產生怎樣的后果:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣試管口未塞棉花高錳酸鉀粉末進入導管;
(2)制取氧氣實驗中,先熄滅酒精燈,后移開導管水被吸入試管,造成試管炸裂;
(3)給試管內液體加熱時試管口對著他人液體噴出傷人.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.判斷下列物質中那些是純凈物,那些是混合物.(填序號)
①海水②二氧化碳 ③氧氣 ④牛奶 ⑤冰水混合物⑥醬油
純凈物:②③⑤混合物:①④⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)檢查B裝置氣密性的方法是將橡皮管用彈簧夾夾緊,向長頸漏斗緩慢加水,長頸漏斗內形成一段高于錐形瓶內液面的水柱,一段時間后,水柱不下降,則說明氣密性良好,反之不好.
(3)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發現試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
在用橡膠管連接上面裝置中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管旋(選填“壓”或“旋”)入橡膠管.
(4)實驗室制取CO2可以選擇的發生裝置和收集裝置是BC(填字母代號),反應的文字表達式為碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳.
(5)若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是C(填寫裝置序號).若用D裝置收集氧氣時,判斷集氣瓶中氣體己收集滿的方法是集氣瓶中液面下降至瓶口,且有氣泡從瓶口向外逸出;
實驗結束時,應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,原因是防止水到吸入試管,將試管炸裂.
(6)興趣實驗小組同學做了如下實驗.

上圖中現象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是:雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣.反應的文字表達是為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某些花崗巖石材中含有放射性元素氡.一種氡原子的質子數為86,中子數為136,這種氡原子核外電子數為86,相對原子質量為222.

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