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11.分別寫出符合下列要求且生成二氧化碳的化學方程式各一個:
(1)化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
(2)分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);
(3)置換反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可);
(4)復分解反應CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);
(5)非基本反應類型CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)碳和氧氣能發生化合反應生成二氧化碳,屬于化合反應,反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應,反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可).
(3)碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳,屬于置換反應,反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
(4)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,屬于復分解反應,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(5)一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,不屬于任何基本反應類型,反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可);(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);(5)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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(3)我省大力推廣使用沼氣,沼氣既可用于照明,又可用于燒水做飯.沼氣主要成分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
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19.在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)A步驟中加入明礬的作用是加速沉降.
(2)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是盛接濾液的燒杯不干凈(寫一種即可).
(3)打水井時常在水井周圍埋一些木炭,其作用是吸附水中的色素和異味這是由于木炭有結構.
(4)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,試回答下列相關問題.
①t2℃時,比較兩物質的溶解度大小:甲大于乙;
②t1℃時,100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解10 g乙,溶液達到飽和;
③t1℃時,若要將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法是加水.

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6.在圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖,乙圖是高爐練鐵示意圖.請回答下列問題.

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16.下列做法中,正確的是(  )
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15.天然氣的主要成分是甲烷(CH4).化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
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【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?否(填“能”或“否”).
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(3)實驗中觀察到A中變藍、B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
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【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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16.醫院中的葡萄糖鹽水,溶質是葡萄糖和食鹽,溶劑是水.

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