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20．圖示中，表示純凈物的有ACD，表示混合物的有B，表示單質的有CD，表示化合物的有A．

分析物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．圖A表示純凈物中的化合物，圖B表示三種物質的混合物，圖C表示由原子構成的單質，圖D表示由分子構成的單質．

解答解：純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．圖A表示純凈物中的化合物，圖B表示三種物質的混合物，圖C表示由原子構成的單質，圖D表示由分子構成的單質；故答案為：ACD、B、CD、A；

點評本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出它的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應
反應．在加藥品之前應該先檢查裝置的氣密性．
（2）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸液體在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，不易溶于水．制取硫化氫時，發生裝置應選用如圖所示的裝置B（填代號，下同）；收集硫化氫氣體時，只能選用C裝置．

（3）實驗室里還會通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此時發生裝置應該選用圖中的B裝置．收集氧氣的裝置可以用C或D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列說法正確的是（　　）

	A．	堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質一定是堿
	B．	離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子
	C．	單質是由同種元素組成的，但由同種元素組成的物質不一定是單質
	D．	中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．根據如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	鎂離子（Mg²⁺）核內有12個質子
	B．	鎂元素的相對原子質量為24.31
	C．	在化學反應中，硫原子容易失去2個電子
	D．	鎂離子與硫離子可形成物質MgS

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“博士倫”隱形眼鏡洗液的主要成分是H₂O₂（過氧化氫），下列說法中正確的是（　　）

	A．	H₂O₂是由氫氧兩種元素組成的
	B．	H₂O₂是由1個元素和2個元素組成的
	C．	H₂O₂是氫氣和氧氣組成的
	D．	H₂O₂是由1個氫分子和1氧分子組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．質子數決定了元素的種類；質子數和中子數決定了相對原子質量的大小；最外層電子數決定了元素的化學性質；質子數決定了原子的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

節約水資源就要提高水的利用效率，請你參與下列問題的討論．
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質，同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質．
（2）在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質，所需的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和漏斗．其中起引流作用的是玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構，二氧化碳、氯化鈉、鐵、氧氣四種物質中，由離子構成的物質是（　　）

A．

二氧化碳

B．

鐵

C．

氯化鈉

D．

氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．人們為揭示原子結構的奧秘，經歷了漫長的探究過程．一百多年來，科學家們借助構建
原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論．
（1）如圖1兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）A是由湯姆森提出的．

（2）如圖2，1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構又進行了上面的實驗．他們在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時，發現：
①大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向
②一小部分α粒子改變了原來的運動方向
③有極少數α粒子被彈了回來
請你根據對原子結構的認識，分析出現上述現象的原因：
（1）現象一：由于原子核很小，原子內部有很大的空間：
（2）現象二：原子核帶正電，α粒子途經金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向；
（3）現象三：金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來
③下列關于原子結構理論的學說中，盧瑟福的觀點是BDEF
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子好像一個大西瓜，在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
D、帶正電荷的原子核居于原子的中心
E、帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量
F、電子在原子核外很大的空間內高速運動．

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