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【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗:12g樣品放人燒杯中,100g稀鹽酸分4次加入,充分反應后(雜質不溶于水,也不與酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下:

次數

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

剩余固體的質量/g

8

4

2

2

請計算:

1)樣品中碳酸鈣的質量為

2)第4次加入稀鹽酸后所得溶波中CaCl2的質量分數。(寫出計算過程,最終結果保留0. 1%)

【答案】110210.5%

【解析】

1)根據前兩次都是固體減少4g,而第三次只減少2g,說明此時已經完全無反應,說明剩余的固體為雜質,碳酸鈣的質量為12g-2g=10g

2)設生成的氯化鈣的質量為 x,生成的二氧化碳的質量為 y

x=11.1gy=4.4g

4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2 的質量分數為:

答:第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2質量分數為 10.5%

練習冊系列答案
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【題目】燒堿、熟石灰是兩種重要的堿,回答與它們有關的下列問題。

1)用于改良酸性土壤是熟石灰、燒堿中的_______

2)實驗室常用石灰水來檢驗二氧化碳氣體,其發生反應的化學方程式是_______

3)燒堿溶液、石灰水都能使無色酚酞溶液變紅、與酸反應生成鹽和水、與某些鹽反應生成新鹽和新堿,從微觀角度看它們具有這些相似化學性質的原因是_______

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【題目】Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末a g,在加熱條件下用足量CO還原,得到金屬混合物2.41 g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產生5.00 g白色沉淀,則a的數值為

A. 3.21 B. 3.59 C. 7.41 D. 2.46

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【題目】實驗室利用15%的過氧化氫溶液制取氧氣,因濃度較大反應非常劇烈,不利于氧氣的收集。利用如圖所示裝置可達到減慢反應速率、方便收集氧氣的目的。請回答下列問題:

1)物質X應為______________(選填“水”或“15%過氧化氫溶液”)

2)錐形瓶內反應的化學方程式為__________________________

3)反應停止時,收集到的氧氣占集氣瓶體積的四分之三,此時錐形瓶內的氣體壓強___________(選填“> ”“=”或“<)集氣瓶內的氣體壓強。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是(

A.用一定質量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B.向一定質量的石灰石中加入過量的稀鹽酸

C.向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

D.分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來,重新貼好標簽。為了鑒別這三種溶液,他們用試管各取三種溶液少許,編號為ABC,分別滴加酚酞試液,觀察到A溶液變紅色,BC兩溶液無變化;另用兩支試管再各取BC少許,分別滴加碳酸鈉溶液,觀察到C溶液有氣泡產生,B溶液無變化。根據上述實驗現象,請你推測:

1A溶液中溶質的化學式為___________B溶液中溶質的化學式為_______________

2C溶液滴加碳酸鈉溶液后發生反應的化學方程式為_________

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【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析正確的是

A.硅單質是制造芯片的重要材料,圖①是硅離子的結構示意圖

B.圖②對應的元素屬于金屬元素

C.圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D.若圖③中x的值為6,則其粒子符號為O2-

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【題目】美麗的煙臺,以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現自身的個性魅力。

1)金的構成微粒是_____

2)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴酒波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學方程式表示其原因____,其基本反應類型是_____

3)青煙威榮城際鐵路的建成,將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵,在煉鐵高爐中用一氧化碳(CO)將赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)還原為鐵的化學方程式是___

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【題目】已知:ABC是三種常見的化合物,常溫下A是一種氣體,D是一種常見的單質。在一定條件下,AB可轉化成CDC還能進一步轉化為中國人主要食物的成分E;在人體內,CD也可轉化成AB,并為人體提供機體活動和維持恒定體溫的能量。

根據以上信息回答下面問題:

1E物質的名稱是_____,與碘單質作用呈現_____色。

2ABC的化學式為:A_____B_____C_____

3ABCDE中,組成元素相同的是_____

4A+BC+D的化學方程式為:_____

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