Question

研究物質的組成有助于進一步認識物質。體驗化學研究的歷程是研究物質組成的重要方式。

（一）定性研究水的組成

某校化學興趣小組的同學們想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為研究內容。

（查閱資料）

①水難導電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。

②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是_________。選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

（進行實驗）如圖裝置進行實驗并記錄數據。

（實驗分析）兩個電極附近產生很多氣泡，a管內氣泡產生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條______。分析得出：水通電的化學方程式為_______，進而推出水是由____組成的。

（交流反思）電解水實驗中產生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經常發現氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現這種情況的原因可能是_______

A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉

C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現象

（二）定量研究蔗糖的組成

小丁同學在廚房里發現了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的組成，于是進行了如下探究：

（查閱資料）

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為___________。

（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

（進行實驗）

實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內壁有水霧，則蔗糖含有_____元素。

實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則蔗糖含有_______元素。

實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內壁也出現水霧，則蔗糖還含有______元素。

（計算驗證）

已知：化學變化中，分子的種類發生改變，而原子的種類、個數和質量都不發生改變。現稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中碳元素的質量是_______g。通過進一步的計算，他判斷蔗糖的化學式為_______（選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

Answer 1