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9.如圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問題:

(1)電解水的反應表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,a管氣體為氫氣(填化學式),該實驗說明水由氫元素和氧元素組成,此過程中發生變化的是水分子(填微粒名稱,下同),最小的微粒是氫原子、氧原子.
(2)某小組在模擬電解水實驗時,發現正極表面附著紅棕色物質,該物質是氧化鐵(填名稱),一段時間后,正負極氣體體積比將<(填“>”、“<”或“=”)1:2.用帶火星木條放在b管尖嘴處,無任何現象,可能原因是氧氣太少(說出一種可能原因).
(3)將含有8g NaOH的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質量為9g,電解水的剩余溶液中氫氧化鈉的質量分數為8%.(提醒:電解水時,NaOH不發生反應)

分析 (1)根據電解水的原理書寫化學方程式即可;根據“正氧負氫、氫二氧一”來確定電解水所產生的氣體
(2)根據電解水實驗的現象、結論、生成氣體的性質及注意事項分析回答有關的問題.
(3)根據反應的化學方程式,由產生氫氣的質量可計算消耗水的質量;
由于反應前后氫氧化鈉質量不變,改變的只是溶液中水的質量,由氫氧化鈉質量與所剩余溶液的質量比,可計算電解水后的氫氧化鈉溶液的質量分數.

解答 解:(1)電解水時生成氧氣和氫氣,故水通電分解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;通過觀察圖可以發現:a管氣體多,且連著電源的負極,故a所收集的氣體是氫氣,b管氣體少,且連著電源的正極,故b所收集的氣體是氧氣;該實驗說明水由氫元素和氧元素組成的,在化學變化中,分子可以再分,而原子不可再分,故水的分解過程中,發生變化的是水分子,不發生變化的微粒是氧原子、氫原子;
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫氣;氫元素和氧元素;水分子;氫原子、氧原子;
(2)正極表面附著紅棕色物質,該物質是鐵在空氣中與氧氣和水反應生成的鐵銹氧化鐵;理論上電解水時得到的B氣體與A氣體的體積之比為1:2,但實驗剛開始時往往會小于1:2,原因是氫氣難溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.用帶火星木條放在b管尖嘴處,無任何現象,可能是氧氣太少;
答案:氧化鐵;<;氧氣太少;
(3)設電解所消耗的水的質量為x
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
36               4
 x               1g
$\frac{36}{x}=\frac{4}{1g}$
  x=9g
(2)電解水后的氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數為:$\frac{8g}{109g-9g}$×100%=8%
答案:9g;8%.

點評 本題主要考查電解水實驗的現象和結論,解題時要依據所學知識和實驗經驗來解答,還要通過讀題學會提取有用的信息進行推導.本題就考查的內容不難,但是根據題中信息進行合理的推導得出結論,相對要難一些,這是一種能力題,同學們要學會讀題提取有用的信息.

練習冊系列答案
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  A B C D
 X HCl HCl CO2 CO2
 Y(足量) Na2CO3 NaOH 濃硫酸NaOH
A.AB.BC.CD.D

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20.對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作,綜合運用效果更好.你認為凈化水綜合運用上述操作共(  )步效果最好.
A.1B.2C.3D.4

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(2)石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)紅磷+氧氣→五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
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A.(1)(3)(4)(6)B.(1)(4)(6)(7)C.(3)(4)(7)(8)D.(1)(2)(4)(6)

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5.為減少酸雨的產生有下列措施:①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③關閉所有火力發電廠;④燃料脫硫;⑤開發新能源.其中合理有效的措施是(  )
A.①④⑤B.②③④C.①②③D.①③④

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(2)兩個實驗中用到的氧氣,最好采用排水法收集;
(3)A中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
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9.下列常見的物質中,屬于純凈物的是(  )
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10.鑒別空氣和人呼出氣體的方法中,最簡單可行的是(  )
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