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10.如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等
B.t1℃時把30g丙放入50g水中能得到80g丙的飽和溶液
C.將丙的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采用降溫方法
D.t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等錯誤,因為沒有指明是等質量的飽和溶液;t1℃時把30g丙放入50g水中能得到丙的飽和溶液的質量=20g+50g=70g,80g丙的飽和溶液錯誤;將丙的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采用升溫的方法,不是降溫的方法;t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙正確,因為在該溫度下,它們的溶解度關系是甲>乙>丙.

解答 解:A、t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等錯誤,因為沒有指明是等質量的飽和溶液;故選項錯誤;
B、t1℃時把30g丙放入50g水中能得到丙的飽和溶液的質量=20g+50g=70g,80g丙的飽和溶液錯誤;故選項錯誤;
C、將丙的不飽和溶液變為飽和溶液,可以采用升溫的方法,不是降溫的方法;故選項錯誤;
D、t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙正確,因為在該溫度下,它們的溶解度關系是甲>乙>丙;故選項正確;
故選D

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液的計算、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化等,有關的計算要準確,本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在學習復分解反應發生條件時,小含同學進行如下探究:判斷稀硫酸與試管中的四種溶液是否發生反應
【進行實驗】
(1)試管A中可觀察到的現象是有氣泡冒出;
(2)試管B中發生反應的化學方程式為H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
(3)試管C中發生反應的微觀實質是氫氧根離子和氫離子結合形成水分子;
(4)實驗結束后,向試管D中加入BC物質可證明溶液中仍有酸.
A、酚酞試液  B、Fe2O3  C、Cu(OH)2  D、AgNO3
【反思與評價】
(1)根據以上實驗可知判斷復分解反應發生的依據是生成物中有沉淀或氣體或水生成.
(2)NaNO3、Ca(OH)2、BaCl2、Na2CO3四種物質中,任意兩種物質之間,能夠發生復分解反應的有2個.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是(  )
A.氫氧化鈉固體作干燥劑是因為氫氧化鈉固體易潮解
B.氣體比液體容易被壓縮,原因是物質的氣態分子小而液體分子大
C.任何飽和溶液升高溫度均能變為不飽和溶液
D.木條燃燒、鐵生銹、生石灰變成熟石灰、干冰升華都屬于化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.關于酸、堿、鹽的組成的說法正確的是(  )
A.堿一定含金屬元素B.酸和堿都一定含有氫、氧兩種元素
C.鹽一定不含氫元素D.酸、堿、鹽都一定含有非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.完全電解ag水,在正極上得到10mL氣體,則在負極上得到的氣體的質量和體積分別是(  )
A.a g,10mLB.8a/9 g,5 mLC.a/9 g,20mLD.a/9 g,5mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學符號或者化學式填寫
(1)相對分子質量最小的氧化物H2O
(2)占空氣總體積百分含量第二位的氣體O2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)保持氫氣化學性質的最小微粒H2
(5)純堿Na2CO3
(6)2個五氧化二磷分子2P2O5
(7)熟石灰Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.化學是一門以實驗為基礎的學科.根據如圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發生裝置是A (填字母序號),
其中二氧化錳的作用為催化.
裝置E中,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中水的作用是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶 .
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號).制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優點是可以控制反應的發生和停止.
(4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究.

①裝置I中的現象是無色變紅色.
②根據氨氣的性質,J處應選擇的最佳收集裝置為M(填“K”、“L”或“M”),選擇該裝置的優點是防止空氣污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究.
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質,變質情況如何?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中,鹽酸先和氫氧化鈉反應
【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質
猜想Ⅱ:固體全部變質
猜想Ⅲ:固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
【進行實驗】
小聰同學取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學很快予以否定,否定的理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色;
小玲同學也取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發現有氣泡產生.據此現象小玲認為NaOH未變質.你認為該結論是否正確?不正確請說明理由若固體為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,滴加少量鹽酸,如果鹽酸不能把氫氧化鈉完全消耗時,也不會產生氣泡.
為了進一步得出結論,該興趣小組同學結合所給資料分工合作,集思廣益,設計了下列實驗進行驗證.請將下表補充完整.
實驗步驟反應方程式實驗現象結論
 ①將該樣品配制成溶液,滴加過量CaCl2溶液
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

產生白色沉淀
猜想Ⅲ正確
②對①進行過濾,向濾液中滴加
酚酞試液
溶液變紅
【反思評價】
(1)在實驗步驟 ①中為什么要加入過量的CaCl2溶液?檢驗并除去碳酸鈉
(2)小玲同學認為在實驗步驟 ①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH,你認為呢?并說明理由不可行,因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉,干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.“接龍”是用化學撲克(和普通撲克相似,牌面標注物質的化學式)作為工具的一種游戲,其規則:當上家出牌時,下家跟出的牌所標注的物質必須能與上家的牌面所示物質反應.某局游戲中,甲到戊五人各有一張不同的牌,牌面標注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”.若甲的牌為“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規則,則戊的牌可能是(  )
A.NaOHB.FeC.CuSO4D.H2SO4

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同步練習冊答案
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