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12.實驗室常用下如圖裝置制取收集氣體,根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器名稱①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)小張用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇上述裝置AD或AE,(填字母)進行組裝,其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取CO2時,選用的發生裝置只能選用B,理由是固體和液體.
(4)CNG是壓縮天然氣的簡稱,主要成分是甲烷,是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于小,實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的方法制取的,請猜想,制取甲烷氣體選擇上述B為發生裝置,若用F裝置收集時,其操作為先由a口處灌滿水,再由b口處灌氣.

分析 (1)據常用儀器 回答;
(2)氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,根據反應物的狀態和反應條件來選擇制取裝置,并書寫表達式;
(3)發生裝置的選定與反應物狀態和反應條件有關;
(4)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)標號儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶;
(2)實驗室制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選擇的發生裝置是A,氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)發生裝置的選定與反應物狀態和反應條件有關,發生裝置只能選用B,說明藥品的狀態為固體和液體;
(4)實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,故選用固體加熱裝置作為發生裝置;甲烷的密度比空氣小,能選用向下排空氣法收集;不溶于水,可以用排水法收集,若用F裝置收集時,其操作為先由a端灌滿水,再由b口灌氣.
故答案為:
(1)長頸漏斗和集氣瓶;
(2)AD;AE;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)固體和液體;
(4)B;a;b.

點評 據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據反應原理書寫表達式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.A、B、X、Y是初中化學常見的四種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.請寫出:
(1)A、B、Y、X的化學式:
AO2,BCO2,XCO,YH2
(2)CuO→B的化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液,它應該是(  )
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+   Cl-   OH-   Na+
C.H+    Ba2+   NO3-   SO42-D.H+   Na+   K+    NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)實驗室選用KMnO4制氧氣,發生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(2)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是控制反應速率;隨時發生、停止(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室常用如圖裝置來制取各種氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生和收集裝置是BC或BE(填序號).
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置是AD.
(4)點燃氫氣以前要:檢驗純度.
(5)實驗室收集二氧化碳時,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅.
(6)A用高錳酸鉀來制取氧氣要做的改進是:試管口放一團棉花.
(7)用C來收集氧氣的最佳時機是:氣泡連續、均勻冒出時.
(8)按圖把A組裝好后馬上要做的下一步是:檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如表歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.對鑒別方法的認識B.對安全的認識
①區分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味
③區分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰研磨
①給海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③點燃可燃性氣體前一定要驗純
C.對化學用語的認識D.對生活的認識
①2H--表示2個氫原子
②Al3+--表示鋁元素的化合價為+3價
③3H2O--表示3個水分子
①食用加碘鹽可以預防人體貧血
②缺鈣會引起骨質疏松
③自行車的支架可通過噴油漆防銹
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟、鮮嫩.小明發現將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2
他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖實驗裝置進行探究.將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發現A瓶質量增加,B瓶中有白色渾濁物產生.(已知濃硫酸具有吸水性)
實驗結論:該氣體中一定含有二氧化碳和水蒸氣;
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的;
猜測②二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的;
針對以上猜測,小明設計了以下實驗:(請你填寫如表)
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產生氣體為止,并把產生的氣體通入澄清石灰水試管口有小水滴產生,
澄清石灰水變渾濁
猜想①正確
實驗2猜想②正確
Ⅲ、查閱資料:在百度網頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質,可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉生成.再根據實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余,請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現象和結論);
方法一:取少量白色粉末,滴加稀鹽酸,產生無色氣體,并將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉;
方法二:取少量白色粉末溶于水,加入適量氫氧化鈣溶液,觀察到溶液變渾濁,則證明白色粉末為碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在進食過程中與進食后,定時測定自己唾液的pH,發現進食開始至10分鐘,酸性逐漸增強,10分鐘至40分鐘,酸性逐漸減弱.下列圖象中與事實符合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列是人們在生產生活中的一些認識,其中沒有科學道理的是(  )
A.用洗潔精除油污屬于乳化作用
B.火爐旁放盆石灰水能防止煤氣中毒
C.向食品包裝袋充入氮氣防腐
D.廚房液化氣泄漏不應立即打開排風扇通風

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同步練習冊答案
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