A、物質的鑒別 | B、低碳生活 |
①區分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①出行多乘交通工具 ②生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 ③用廢舊報紙制作鉛筆桿 |
C、化學與健康 | D、化學與材料 |
①鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素 ②服用含Al(OH)3的藥物可治療胃酸過多 ③油脂是人體重要的營養物質,可大量攝入油脂 | ①鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金 ②純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高 ③聚氯乙烯塑料屬于有機合成材料 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、利用肥皂水可以區分硬水和軟水,羊毛纖維中含有豐富的蛋白質,灼燒時產生燒焦羽毛的氣味,銨鹽能和堿反應生成氨氣;
B、塑料、橡膠燃燒時產生大量二氧化碳氣體;
C、鐵元素和碘元素是人體需要的微量元素,鈣元素是人體需要的常量元素,胃酸中含有鹽酸,能和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,人體攝取營養素要保持一個相對平衡;
D、純鐵是一種銀白色、較軟的固體,聚氯乙烯屬于有機合成材料.
解答 解:A、向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水,因此可以用肥皂水區分硬水和軟水;
點燃羊毛纖維和棉纖維時,能夠產生燒焦羽毛的氣味的是羊毛纖維,另一種是棉纖維,因此利用灼燒聞氣味的方法可以區分羊毛纖維和棉纖維;
加熟石灰粉末研磨時,能夠產生刺激性氣味氣體的是硫酸銨,不產生刺激性氣味氣體的是硫酸鉀,因此利用氫氧化鈣可以區分硫酸銨和硫酸鉀;
該選項完全正確;
B、出行多乘交通工具可以減少二氧化碳的排放;
生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠時,能夠產生大量二氧化碳氣體;
用廢舊報紙制作鉛筆桿可以減少二氧化碳的排放;
該選項不完全正確;
C、鐵、碘、是人體必需的微量元素,而鈣元素是人體需要的常量元素;
②服用含Al(OH)3的藥物可治療胃酸過多,這是因為氫氧化鋁能和胃酸中的鹽酸反應生成氯化鋁和水;
③油脂雖然是人體重要的營養物質,但是也不能大量攝入油脂,要適量攝取,以保持身體健康;
該選項不完全正確;
D、鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金;
②純鐵比生鐵的硬度;
③聚氯乙烯塑料屬于有機合成材料;
該選項不完全正確.
故選:A.
點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期 | |
B. | 硫元素和鎂元素化學性質不相似 | |
C. | 硫元素和鎂元素形成化合物的化學式為MgS | |
D. | 鎂元素形成的離子是:Mg+2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定沒有硫酸鉀 | B. | 一定有碳酸鈣 | C. | 一定有氯化鋇 | D. | 可能有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 蒸發食鹽水 | B. | ![]() 測定空氣中氧氣的含量 | ||
C. | ![]() 證明分子是不斷運動的 | D. | ![]() 探究燃燒的條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2% | B. | 4% | C. | 10% | D. | 19.6% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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