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9.味精是我們烹調時常用的一種調味品,味精的主要成分是谷氨酸鈉.在生產中味精按谷氨酸鈉的含量多少被分為若干種規格.優質味精谷氨酸鈉含量達99%以上,其余的則是用谷氨酸鈉和不同量的精鹽混制而成.某品牌味精包裝上標注如圖所示.某課外活動小組擬測定此味精中NaCl的含量是否符合其標注標準(谷氨酸鈉的存在不影響NaCl的性質),按下列步驟進行實驗:
①稱取該味精樣品10.0g;
②將樣品加水溶解制成溶液;
③加入過量的硝酸銀試劑,過濾;
④用蒸餾水反復洗滌沉淀多次;
⑤將沉淀小心烘干,稱量,測得固體質量為2.87g;
⑥數據處理,經計算味精中NaCl的質量分數為11.7%
請根據上述實驗步驟回答下列問題:
(1)步驟③中過濾操作所需要的儀器中除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的儀器是漏斗.
(2)步驟②和步驟③都使用到玻璃棒,但它的目的不同,在步驟②的目的是加速溶解,在步驟③的目的是引流.
(3)步驟③中加入硝酸銀試劑發生反應的化學方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)步驟③加入過量硝酸銀試劑的目的是使氯化鈉完全反應.
(5)從實驗結果分析,該味精中NaCl的含量是否符合其包裝袋上的標注標準不符合(填“符合”或“不符合”),理由是經計算味精中NaCl的質量分數為11.7%.

分析 (1)根據過濾需要的儀器進行分析;
(2)根據玻璃棒在溶解過程中的作用是加速溶解,在過濾時的作用時引流進行分析;
(3)根據氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉進行分析;
(4)根據硝酸銀過量可以將氯化鈉全部轉化成沉淀進行分析;
(5)根據數據處理,經計算味精中NaCl的質量分數為11.7%進行分析.

解答 解:(1)過濾需要的儀器有:除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的儀器是漏斗;
(2)玻璃棒在溶解過程中的作用是加速溶解,在過濾時的作用時引流;
(3)氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(4)硝酸銀過量可以將氯化鈉全部轉化成沉淀;
(5)經計算味精中NaCl的質量分數為11.7%,但是標簽中氯化鈉的含量是小于或等于10%,所以不符合標準.
故答案為:(1)漏斗;
(2)加速溶解,引流;
(3)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(4)使氯化鈉完全反應;
(5)不符合,經計算味精中NaCl的質量分數為11.7%.

點評 進行解題是我們必須培養的能力,熟練的利用化學方程式根據已知的物質的質量計算求出其它物質的質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.氧氣是一種重要的資源.

(1)儀器 a 的名稱:試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發生的化學反應式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選用的發生裝置是A(填序號);若要收集較干燥的氧氣,應選用的收集裝置是向上排空氣法(填序號);
(3)某同學用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內和瓶底都沒有發生復燃現象,則可能的原因是ACDF(填序號);
A.采用向下排空氣法收集         B.采用向上排空氣法收集
C.裝置的氣密性不好             D.集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E.用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F.排水法收集的是最先出來的氣體
(4)某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數,設計如圖2所示的裝置,第一次觀測時俯視讀數為10mL,第二次觀察時仰視讀數為25mL,在兩次觀測期間內收集的氣體體積<15mL(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.小組同學查資料知道泡沫滅火器原理是:AlCl3+3NaHCO3=3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2
【提出問題】此反應發生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性
(1)用紫色石蕊試液測定溶液的酸堿性.
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能與NaHCO3溶液反應?
【實驗】按如圖進行實驗:

觀察到的現象是:濕潤的紅色石蕊試紙變藍,石灰水變渾濁
(2)說明生成的氣體有NH3和CO2
(3)C中濃硫酸吸收水蒸氣和氨氣
(4)A中的反應方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O.
【實驗反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3的性質區別
按圖2進行實驗:取適量的NaHCO3粉末加到a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續加熱直至兩試管均不再發生變化時,發現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末.
(5)小文猜測白色固體粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕認為猜想③一定不正確,理由是小蘇打中不含氯元素,小燕從試管內取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,她判斷該固體為NaOH,小美認為她的實驗設計不合理,因為碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅.
(6)他們繼續探究固體成分,設計了如下實驗:
操作步驟實驗現象結論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量氯化鈣溶液出現白色沉淀剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續滴加酚酞不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實驗證明:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩定性較Na2CO3差.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發生裝置應該選用A,該裝置有一處不足,請改正:試管口應放一團棉花.收集氧氣的方法有C(理由因為氧氣不易溶于水)和E(理由因為氧氣的密度比空氣大).最好用C(理由因為收集氧氣純凈)若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,證明氧氣已滿.若用排水法收集氧氣,當看到氣泡從瓶口向外冒時時就證明已收滿.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管,
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出.正確的操作順序是A.(在下面ABC的選項中選)
A.bacdfe      B.bacdef          C.bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產生的后果是防止水倒流使試管炸裂.
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發現試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:B.(在下面ABCD的選項中選)
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗.
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D ①⑤⑥
(4)將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發現沒有燃燒,可能的原因有:未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純.
(5)實驗結束時,乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
猜想Ⅲ反應生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.則猜想I錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃,猜想 II正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在AgNO3和Cu(NO32飽和溶液中,加入少量的鋅粉充分反應后發現析出金屬,過濾后在濾液中滴入鹽酸,有白色沉淀生成,可判斷濾液中有的溶質是(寫化學式)AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.向一種由4種元素組成的鈉鹽溶液中加入稀鹽酸,生成一種能使澄清石灰水變渾濁,且無色、無味的氣體,請寫出以上反應的化學方程式
(1)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是稀硫酸先和鋁箔表面的氧化物反應.
(2)試計算所滴加的稀硫酸的溶質質量分數.(寫出必要的計算過程,下同)
(3)滴入稀硫酸質量為107.8g時,所得溶液為不飽和溶液,試計算其溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.今有失去標簽的Na2CO3、BaCl2、稀鹽酸三瓶溶液,若僅選用一種酸溶液將三種物質鑒別出來,則這種酸為稀硫酸;若僅選用一種鉀鹽溶液也可將三種物質鑒別出來,則這種鹽為碳酸鉀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的收集裝置是D或F(填字母代號).如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學式表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是把發生裝置由B改為C,其理由是可以控制液體的滴加速度;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.

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同步練習冊答案
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