某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
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| A． | 實驗 | B． | 假設 | C． | 觀察 | D． | 做出結論 |
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是__________；
（2）下列酒精燈使用方法不正確的是__________（填序號）；
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是________________________________________，
若用D裝置收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是_____________________________________；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的表達式是_____________________________________，用高錳酸
鉀制取并收集純凈的氧氣應該選擇的裝置是________：a.停止加熱；b.固定試管；c.將導管 從水中取出；d.裝藥品并在試管口出放一小團棉花；e.加熱，收集氧氣；f.在水槽中準備好
倒立的充滿水的集氣瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,將該操作編
號為g，則正確的操作順序是________________（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（ ）
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| A． | 綠色食品是不含任何化學物質的食品 |
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| B． | 為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣 |
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| C． | 某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳 |
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| D． | 稀有氣體化學性質極不活潑，不能與任何物質發生反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．
（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 口 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是 ．反應的文字表達式 ．基本反應類型 ．
（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 ．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用 裝置，收集裝置使用
（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發現集氣瓶炸裂，可能原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
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| A． | 木炭在空氣中燃燒冒出的黑煙 |
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| B． | 紅磷在空氣中燃燒產生白霧 |
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| C． | 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 |
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| D． | 硫在空氣中燃燒生成二氧化硫 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
區別下列的物質是混合物還是純凈物：
①潔凈的空氣、②液態氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氮氣、
混合物有
純凈物有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下列問題：
（1）液氧和氧氣都能支持燃燒 ；
（2）水和過氧化氫化學性質不同的原因 ；
（3）物理變化和化學變化 ；
（4）混合物和純凈物 ．
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