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2.下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在導管b處,若木條熄滅,則證明集滿了二氧化碳.
(2)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象時下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,這些現象說明二氧化碳具有的性質不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大.

分析 (1)根據大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣的大,據此結合二氧化碳的驗滿方法進行分析解答.
(2)蠟燭的階梯實驗,可觀察到:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,據此推測二氧化碳具有的性質.

解答 解:(1)大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣的大,將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管c相連接.
檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在導管b處,若木條熄滅,則證明集滿了二氧化碳.
(2)將一瓶二氧化碳氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;蠟燭熄滅說明:二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒;下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳密度比空氣的大.
故答案為:(1)c;將燃著的木條放在導管b處,若木條熄滅,則證明集滿了二氧化碳;
(2)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大.

點評 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學性質、物理性質、驗滿方法等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.芋艿是一種常見的食品,既可以當糧食,有可作蔬菜.
(1)新鮮芋艿在去皮時會產生一種白色的汁液,汁液內含有一種堿性物質--皂角甙,沾上他會奇癢難忍.下列物質可用來涂抹止癢效果最好的是A
A.食醋           B.熟石灰          C.純堿     D.食鹽水
(2)有經驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據上述現象,請你推測皂角甙的一種化學性質:受熱易分解.

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17.善于發現并總結規律是學習科學必須培養的一項重要能力.請在下列橫線上填入適當的符號或化
學式
(1)K、Mg、Fe、H、Ag
(2)KCl、KClO、KClO2、KClO3、KClO4

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14.物質王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻.傳接球“隊員”間必須能相互反應,場上“隊員”位置及傳球路線如圖.

(1)B位置“隊員”所代表的物質是稀鹽酸.
(2)連線③代表的物質間發生的化學反應的基本類型是復分解反應.
(3)為實現“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給Ca(OH)2“隊員”(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2能表示的三種意義分別是①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳②點燃條件下,每1個碳原子和1個氧分子反應生成1個二氧化碳分子③每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應生成44份質量的二氧化碳.

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7.現在有碳酸鈣、碳酸鉀、氯化鈉的混合物,與足量的稀鹽酸反應,產生二氧化碳8.8g,則該混合物的質量可能為(  )
A.40gB.30gC.20gD.10g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.高溫下用足量的一氧化碳還原10t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,可煉出多少噸含雜質5%的生鐵?(Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號)
A.蒸餾水             B.河水             C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.電解水的反應文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)云南水資源豐富,但分布不均勻.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附性.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6.
(5)請舉一例生活中節約用水的具體施用洗菜水澆花屬于一水多用,可以節約用水或農業業常采用噴灌、滴灌,可以節約用水.

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12.菠菜營養豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結石.某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽.
②人體結石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物質與豆腐中含有的鈣離子反應產生不溶性物質.
【探究一】菠菜中部分成分
(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉化為沉淀.
(2)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學式用HAC表示,寫出步驟④的化學反應方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
沉淀A、B的質量關系為:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學式為CaC2O4,由此可見菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點正確的是C(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高鈣牛奶可與菠菜同食 C.菠菜烹飪時可用開水燙,可降低草酸鹽含量
【探究二】某草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)熱分解研究
按如圖1裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對所得氣體產物進行探究(假設裝置中各試劑均足量)

(4)①反應開始前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣.
②裝置B中硫酸銅粉末變藍,說明產物中有水,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅,說明產物還有CO和CO2,經檢驗A中殘留固體為氧化物.
③對上述裝置從環保角度提一個改進建議用點燃法處理尾氣.
(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)進行熱分解,獲得相關數據,繪制成固體質量-分解溫度的關系如圖2.
①800℃以上時,固體成分的化學式為CaO.
②計算CaC2O4•xH2O中的x(寫出計算過程,CaC2O4的相對分子質量:128).
③殘留固體為CaC2O4時的溫度范圍200℃~400℃,寫出固體質量由12.8g變為10.0g時的化學方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

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