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【題目】用化學用語表示

1)磷元素_____

22個鎂離子_____

3)標出Na2SO4中硫元素的化合價_____

43個氖原子_____

5)保持氧氣化學性質最小粒子_____

6)氫氧根離子_____

【答案】P 2Mg2+ 3Ne O2 OH-

【解析】

1)磷元素的元素符號為:P

2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應的數字。1個鎂離子帶2個單位的正電荷,2個鎂離子表示為:2Mg2+

3Na2SO4中,鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知,硫元素化合價為+6價,元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后。Na2SO4中硫元素的化合價表示為:

4)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應的數字。3個氖原子表示為3Ne

5)由分子構成的物質其化學性質是由分子保持,氧氣是由氧分子本社區電腦,保持氧氣化學性質最小粒子氧分子,分子的表示方法是正確書寫物質的化學式,,氧分子表示為:O2

6)氫氧根離子表示為OH-

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究:

(查閱資料)

1NaN3遇鹽酸、硫酸溶液無氣體生成;

2)堿石灰是CaO NaOH的混合物;

3NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態氨反應制得NaNH2,再將NaNH2N2O反應可生成NaN3NaOHNH3

(問題探究)

1)汽車經撞擊后,30毫秒內引發NaN3迅速分解生成兩種單質,寫出該反應的化學方程式_____

2)工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示)_____

3)為測定某工業級NaN3樣品中含有Na2CO3的質量分數,化學小組同學設計了如下實驗裝置:

①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內同學通過討論認為不可以,其理由可能是_____

②小剛同學在大家討論的基礎上,設計了裝置II。請裝置IIA的作用是_____;若無裝置C,對測定結果造成的影響是_____(填偏大偏小無影響),裝置E的作用是_____

③根據裝置II,小組同學設計的實驗步驟有:a. 稱量裝置Db. 稱量樣品,檢查裝置氣密性;c. 打開彈簧夾,鼓入空氣;d. 打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞和玻璃塞。其正確順序為_____(填字母序號,可重復)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某一反應微觀示意圖如圖所示,已知乙是雙原子分子,則從圖示獲得的信息中,錯誤的是

A.反應生成的物質都屬于單質

B.該反應的反應類型為置換反應

C.乙與丙分子個數之比等于3:1

D.該反應符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某食用純堿中含有少量的氯化鈉,為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量,現取該純堿樣品12.5g,加入150.0g稀鹽酸溶液恰好完全反應,測得反應后溶液總質量變成158.1g。請計算:

1)反應中產生CO2的質量為_____g

2)反應后所得溶液中溶質的質量分數_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為:2Na2O22CO22Na2CO3O2。某同學利用該反應原理制取氧氣,設計了如圖一所示的實驗裝置。

1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應的化學方程式為_____。若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發生裝置為_____(選填圖二中字母)。

2)檢驗A裝置氣密性的方法是:將導管的一端浸入水中,然后_____,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。若夏天室溫較高,上述方法現象不明顯,可以用什么方法代替上述你所填寫的操作?_____

3)為收集純凈、干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為_____溶液;裝置④中盛放的試劑為_____;此時⑤中收集方法最適合的是_____(填序號)。

A排水集氣法 B真空氣囊收集法 C向上排空氣法 D向下排空氣法

4)當觀察到裝置②中_____時應停止通CO2

5)過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣,試寫出該反應的化學方程式:_____,若用此反應制O2,由于該反應速率較快,故可選用的發生裝置為_____(選填圖二中字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

l)儀器a的名稱是_____

2)實驗室用A制取氧氣,反應的化學方程式是_____

3)實驗室制取二氧化碳,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_____,說明瓶中已充滿二氧化碳。

4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花,將小花的一半用水噴濕,全部放入裝置C中,可觀察到的實驗現象是_____,此現象說明CO2具有的化學性質是_____

5)將(4)操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤,觀察到的現象是_____,發生反應的化學方程式為_____

6)小明在查閱貨料時發現鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發現鎂條劇烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒條件產生新的認識是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律對科學發展具有重大意義。

(1)用如圖1所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填寫字母)。

(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是_________(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

3)圖2是某反應的微觀示意圖(其中”分別表示不同的原子),反應后方框內應再填入_____個“ ”微粒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家已經在實驗室中制造出了冰7.這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強下才能夠生成,水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規律的冰晶,像是一個立方體的牢籠聚合物。下列說法不正確的是( )

A. 7中分子之間的距離比普通冰中的小

B. 海水在一定條件下可以形成冰7

C. 7中的分子永不停息地運動

D. 7和水的化學性質不完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請仔細分析下列化學反應,回答下列問題:①

1)反應①-③有許多共同點。如:它們的生成物都屬于氧化物。請你再指出它們的一個共同點(答案不能與示例相同):_______

2)反應①-③也有許多不同之處。如:②是有毒物質與O2的反應,而另兩個是無毒物質與O2的反應。請你再指出它們的一個不同之處(答案不能與示例相同):_______

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