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【題目】 (11分)實驗室選用下列裝置制取氣體。根據要求回答下列問題。

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a ,b

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,該反應的文字表達式為 ,收集氧氣可以選擇裝置 (填字母序號)。

(3)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應的文字表達式為 ,其中二氧化錳所起的作用是 ;則發生裝置應選 ;若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,應該采取的措施有

降低液體反應物的濃度 減慢液體的滴加速度 加熱反應物

(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應前后的質量和化學性質不變,請你幫助完成下列實驗:

實驗前應 質量;

充分反應后,經過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;

再稱量二氧化錳的質量的目的是

最后請你設計實驗證明二氧化錳反應前后化學性質不變的方法(步驟、現象、結論)

【答案】(1)試管 集氣瓶

(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C

(3)過氧化氫水+氧氣催化 B ①②

(4)準確稱量二氧化錳的質量

對比二氧化錳反應前后質量是否改變

取少量回收后的二氧化錳放到試管中再倒入雙氧水,將帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,證明二氧化錳的化學性質沒有變化

【解析】

試題分析:(1)根據實驗裝置圖可知a為試管,b為集氣瓶。

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣在水中的溶解度小,所以用排水法收集,選擇裝置C。

(3)過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣,則該反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;二氧化錳所起的作用是催化作用;過氧化氫為液態、二氧化錳為固體,所以選擇裝置B;因為裝置B中反應劇烈,所以降低液體反應物的濃度,減慢液體的滴加速度,都可以減小反應速率,而加熱反應物,反應速率更快,容易發生危險,故①②正確。

(4)為了證明二氧化錳在反應前后的質量和化學性質不變,所以首先實驗前要準確稱量二氧化錳的質量。

再稱量二氧化錳的質量與實驗前稱量的二氧化錳的質量對比,可以證明二氧化錳反應前后質量是否改變。

利用二氧化錳能作催化劑,加快雙氧水的分解速率,所以證明二氧化錳反應前后化學性質不變的方法為:取少量回收后的二氧化錳放到試管中再倒入雙氧水,將帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,證明二氧化錳的化學性質沒有變化。

練習冊系列答案
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【題目】下列符號能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質的是( )

A. CuO B. Na C. N2 D. CO

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【題目】下面觀點都是錯誤的,請用化學式或化學方程式寫出相應的否定例證.

錯誤觀點

否定例證

含有氧元素的化合物一定是氧化物

(用化學式表示)

生成鹽和水的反應一定是中和反應

(用化學方程式表示)

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(1)由甲同學的實驗過程可知,該白色固體中含有 _________ .(填名稱,下同)寫出無色氣體與澄清石灰水反應的化學方程式 _________ 

(2)乙同學經過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑,除實驗現象與甲同學的完全相同外,還將白色固體的成分確定了,則乙同學是把試劑換成了 _________ ;把試劑換成了 _________ ,該白色固體的組成 _________ 

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【題目】(6分)飲用可樂時,小華對“二氧化碳的溶解性”產生了興趣,并進行了探究。

【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學變化,發生化學變化的化學方程式:

【提出問題】在實驗室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?

【進行實驗】

將蒸餾水煮沸后,置于細口瓶中,蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用。將蒸餾水煮沸的目的是

制取二氧化碳,用向上排空法收集,驗滿后蓋上玻璃片,備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法

實驗:取2支醫用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次。

實驗:取2支醫用注射器分別抽取10mL現制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。

記錄數據:

實驗編號

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后,氣、液總體積

10 mL空氣

10 mL

20mL

10 mL現制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出結論】由上表所列數據可知,在實驗室條件下,空氣難溶于水,二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。

【注意:若答對本小題獎勵4分,化學卷總分不超過60分。】

【反思質疑】小芳對實驗注射器內不能再溶的氣體產生了疑問:這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳氣體? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡,也可能導致實驗的殘留氣體是空氣,就不能再溶,則實驗結論不可信。請你設計一個方案探究以上所得實驗結論是否可信。寫清操作步驟、現象及結論。

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;試劑B是 (填化學式)溶液;反應的發生需要氧氣和水,其化學方程式

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【題目】如圖是AB兩種物質的溶解度曲線,下列所獲信息錯誤的是

A. t2時,AB兩種物質的溶解度大小為AB

B. AB兩種物質的溶解度隨溫度的升高而增大

C. t1AB兩種物質的飽和溶液降溫,A物質仍為飽和溶液

D. t2AB兩種物質的飽和溶液降溫至t1時,無B析出

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【題目】(7分)下面圖示為常見氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器。根據題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。

儀器A中,生成氧氣的化學方程式為

(2)欲用含少量CO2 雜質的一氧化碳氣體,測定某氧化鐵樣品的純度(雜質不反應),所選儀器的連接順序為:D→B→C。

給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:

裝置C的作用是

裝置B中,發生反應的化學方程式為

充分反應后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質量為 克。

若通過測量反應前、后B裝置的質量變化,來計算樣品中氧化鐵的質量,則計算結果將 。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)

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