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6.某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個小實驗.
(1)他現將竹子浸在水中,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用排水集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒瓶內充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放在水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子的容積的110,這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣;
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,發現石灰水馬上變渾濁,這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳;
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別?于是,他又用空氣重復了上述實驗.相比較后得出的結論是空氣中的氧氣比竹子里的氧氣含量高,空氣中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低.

分析 氧氣能夠支持燃燒,紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,同時產生大量白煙;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
空氣中氧氣的體積分數是21%,二氧化碳的體積分數是0.03%.

解答 解:(2)用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒瓶內充滿了白煙,這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣;
故填:氧氣.
(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,發現石灰水馬上變渾濁,這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳;
故填:二氧化碳.
(4)將甲瓶倒放在水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子的容積的110,說明空氣中氧氣的體積分數小于21%,往乙瓶中倒入澄清的石灰水,發現石灰水馬上變渾濁,這說明竹子里的二氧化碳的體積分數大于空氣中二氧化碳的體積分數,用空氣重復了上述實驗.相比較后得出的結論是:空氣中的氧氣比竹子里的氧氣含量高,空氣中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低.
故填:空氣中的氧氣比竹子里的氧氣含量高,空氣中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,要學會設計實驗,分析實驗.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.最近,上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路.磁懸浮的核心技術是利用超導體的反磁性.高溫超導物質(Y2Ba4Cu6O13)是以YmOn,BaCO3和CuO為原料,經研磨灼燒結合成(此過程中所有元素的化合價均不變).
(1)高溫超導物質Y2Ba4Cu6O13中Y呈+3價,YmOn的化學式是Y2O3
(2)在合成該高溫超導物質的同時,還生成了一種物質,該物質是CO2

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(2)城鎮自來水廠生產流程可用圖1表示:

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(3)如圖2是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖.

制作材料:見圖標注,則a是石英砂,b是活性炭.
使用說明:使用一段時間后,有關物質吸附雜質已達飽和.這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和鵝卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請你從微觀角度解釋下列問題(指出微粒的具體名稱):
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(2)氦氣是由氦原子構成的;
(3)銅是由銅原子構成的;
(4)水通電分解的過程中一定不變的微粒是氫原子、氧原子.

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1.芬太奴(C20H24N2O)是醫療上常用的麻醉劑,請回答下列問題:
(1)芬太奴由四種元素組成.
(2)芬太奴分子由4種原子構成,一個芬太奴分子中含有47個原子
(3)芬太奴分子中碳原子、氫原子和氮原子的個數比為10:12:1(填最簡整數比).

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11.分子與原子的本質區別是(  )
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18.寫出下列化學符號:氖元素Ne,兩個鎂離子2Mg2+,2個水分子2H2O,化合價為-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

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(1)硝酸銨的相對分子質量為80.
(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質量比為7:1:12.
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(3)集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣,通過上面實驗,你能得出該氣體難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
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