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11．分子與原子的本質區別是（　　）

	A．	化學變化中分子可分而原子不可再分
	B．	分子能構成物質而原子不能
	C．	分子大而原子小
	D．	分子可以保持物質的化學性質而原子不能

分析根據分子與原子的本質區別是：在化學反應中，分子可分，而原子卻不能再分進行解答．

解答解：分子和原子的本質區別是在化學變化中，分子可以再分而原子不能再分．
故選A．

點評解答本題的關鍵是：掌握分子和原子的本質區別是在化學變化中，分子可以再分而原子不能再分．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有一種石灰石樣品，其中含有的雜質二氧化硅（二氧化硅是一種不溶于水，不與鹽酸反應，耐高溫的固體），某同學想測定該樣品的純度，他取用2g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入，充分反應后剩余固體的質量見下表，問：

稀鹽酸的用量	剩余固體的質量
第1次加入5克	1.315克
第2次加入5克	0.63克
第3次加入5克	0.3克
第4次加入5克	0.3克

（1）2g石灰石樣品中有多少克雜質？
（2）此稀鹽酸的溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為（　　）

	A．	它們都有毒		B．	它們都能溶于水
	C．	它們由同種分子構成		D．	它們由相同的元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質，該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，同時生成另一種無色液體D．銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．根據上述實驗，判斷各物質的化學式：
A：O₂B：H₂O₂C：MnO₂D：H₂OE：FeF：Fe₃O₄．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個小實驗．
（1）他現將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒瓶內充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放在水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子的容積的110，這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣；
（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發現石灰水馬上變渾濁，這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳；
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別？于是，他又用空氣重復了上述實驗．相比較后得出的結論是空氣中的氧氣比竹子里的氧氣含量高，空氣中的二氧化碳比竹子里的二氧化碳含量低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．推理是一種重要的研究和學習方法．下列推理正確的是（　　）

	A．	水電解可以產生氫氣和氧氣，所以水中一定含有氫元素
	B．	分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的
	C．	因為二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑，因此二氧化錳可以做所有反應的催化劑
	D．	鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．將分子、原子、原子核、質子、中子或電子，分別填入下列有關空格內：
（1）構成物質的粒子有多種，有的物質是由原子構成的，如鐵、汞等；有的物質是由分子構成的，如氮氣、水等．
（2）氧化汞分子是保持氧化汞化學性質的最小粒子，在化學變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接構成汞，每兩個氧原子構成一個氧分子，無數個氧分子聚集成氧氣．
（3）構成原子核的微粒有質子和中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關物質應用的說法正確的是（　　）

	A．	銀可以做電線、電纜		B．	鹽酸常用于金屬表面除銹
	C．	鐵桶可以盛農藥波爾多液		D．	熟石灰可以治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化合物32g在氧氣中燃燒后生成14gCO、22gCO₂和36gH₂O，則該化合物的化學式為C₂H₈O₃．

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