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6.根據下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖1中儀器名稱,a長頸漏斗,b集氣瓶.
(2)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液,溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE.
A.托盤天平       B.燒杯         C.漏斗     D.量筒          E.膠頭滴管
(3)實驗室用氯酸鉀固體和二氧化錳混合物制取氧氣,應選用發生裝置是A.若用過氧化氫溶液來制取氧氣,應選用的裝置是B(填字母編號),寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)若要用排空氣法收集應選用的裝置是D(填字母編號),裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后正放(填正放或倒放)在桌面上.
(5)為測定生成氧氣的體積,應選用圖2裝置中的丙(填編號)
(6)某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下:收集滿兩瓶氣體,按如圖3所示進行實驗,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發現木條復燃,木條在甲中燃燒比乙中更旺,根據實驗現象可得出結論是:該氣體可能是氧氣,它具有的性質是(1)密度比空氣大;(2)支持燃燒.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據溶液配制:根據配制的步驟結合需要的儀器回答:計算、量取、溶解進行分析;
(3)根據實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(4)根據氧氣的密度比空氣大進行分析;
(5)根據氧氣不易溶于水,密度比水小進行分析;
(6)根據氧氣在通常情況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,能使帶火星的木條復燃說明氧氣能支持燃燒,木條在甲中燃燒比在乙中更旺說明氧氣的密度比空氣大進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,b是集氣瓶;
(2)溶液配制的步驟為;計算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE;
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用發生裝置是A,實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以要用排空氣法收集應選用的裝置是D,裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后正放在桌面上;
(5)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以為測定生成氧氣的體積,應選用圖2裝置中的丙;
(6)因為氧氣能使帶火星的木條復燃;
(1)氧氣能使帶火星的木條復燃,說明氧氣能支持燃燒;
(2)因為氧氣的密度比空氣大,乙瓶口向下,氧氣容易逸出,從而使得乙瓶中的氧氣含量較少,木條燃燒時就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈.
給答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)BDE;
(3)A,B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)D,正放;
(5)丙;
(6)氧氣;支持燃燒;密度比空氣大.

點評 本題考查了溶液的配制、氣體的制取、混合物的分離及氧氣性質的探究,綜合性較強,根據氧氣相關的性質逐一分析即可.

練習冊系列答案
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14.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示.

請回答:
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(2)A中金屬元素的化合價是+2;
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11.為測量一定質量的石灰石與稀鹽酸反應生成CO2的體積,某學習小組設計了如下實驗:
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③記錄量氣管中水面讀數;
④打開儀器A活塞,逐滴滴入稀鹽酸,至B中無氣泡時,關閉活塞;
⑤冷卻至室溫,
⑥調節量氣管高度,使兩邊液面相平;
⑦記錄量氣管中水面讀數;
⑧處理剩余藥品,整理實驗臺.
【實驗分析及數據處理】
(1)完善實驗步驟中的所缺部分;
(2)檢查氣密性的方法:打開儀器A活塞,向量氣管中加入水,關閉活塞,降低量氣管,兩側水面形成高度差,加以標記,若一段時間內,兩側水面高度差不變(填“改變”或“不變”),則氣密性良好;
(3)石灰石放在燒瓶(填儀器名稱,下同)中,稀鹽酸由分液漏斗加入
(4)油層的作用是防止二氧化碳溶于水,油層上方的空氣對實驗結果有無影響?沒有(填“有”或“沒有”)
【實驗反思】
(5)造成實驗結果偏大的原因可能是B.
A.實驗過程加入稀鹽酸的體積
B.沒有冷卻至室溫就開始讀數
C.裝置漏氣.

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18.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
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16.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點.

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