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請結合下列常用的儀器的裝置,回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:e
 
;f
 


(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號).
(3)選擇如圖中的ac可組合成實驗室制取二氧化碳的發生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發生裝置氣密性的方法是
 
;若要檢驗二氧化碳氣體,則需要將氣體通過盛有
 
的i裝置.
考點:二氧化碳的實驗室制法,用于加熱的儀器,檢查裝置的氣密性,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:據所學知識回答常見儀器的名稱、用法,裝置氣密性的檢查方法以及氣體的驗證方法.
解答:解:(1)熟悉常見的儀器名稱;
(2)能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有:試管、蒸發皿、燃燒匙等;
(3)據裝置的特點進行氣密性的檢查;檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清的石灰水,看石灰水是否變渾濁.
故答案為:(1)量筒;酒精燈;
(2)c;
(3)向長頸漏斗內注水至沫過長頸漏斗的末端,關閉止水夾,繼續向長頸漏斗內注水,看漏斗內的液面是否保持不變;澄清的石灰水.
點評:常見化學儀器的名稱、用法、裝置氣密性的檢查是中考?純热葜唬
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

硫磺的燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.聯合國確定,每年的3月22日為世界水日,以警示人類面臨淡水危機.
(1)如圖是實驗室電解水的實驗裝置,該裝置中b試管中產生氣體是
 
,檢驗該氣體的方法是
 

(2)水的硬度過大會給生活和生產帶來麻煩,檢驗某水樣是硬水還是軟水的方法是
 
,人們在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)下列行為,不利于保護水資源的是
 

A.工業廢水直接排入江河
B.大量使用農藥和化肥
C.給農作物澆水時用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D.加強城市污水處理系統建設.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產物成分等進行探究.
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖1.
【進行實驗】該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數據:
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g)
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】本實驗中,玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色.小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①CO還原Fe2O3的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關;
②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾.

物質性質 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
【實驗與猜想】
(1)該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發現黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 

(2)進行猜想:黑色固體粉末可能 a.全部為鐵、b.
 
、c.
 

【得出結論】
(3)通過實驗中獲得的數據進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)
 

【反思與評價】
(4)一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度.
(5)實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有
 

A.收集CO    B.吸收CO2    C.檢驗CO2
【實踐應用】
小明和他的同學想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質量分數.用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質不參與反應),并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收,該溶液總質量與反應時間的變化關系如圖2.
(6)上述反應產生CO2的質量為
 
g;
(7)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數.
 
.(需要有計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出煅燒石灰石的化學方程式,并指出反應類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用化學用語填空:
(1)3個硫酸根離子
 
;顏色為紅褐色的沉淀
 
;
(2)服用含氫氧化鋁的藥劑治療胃酸過多,其反應的化學方程式為
 

(3)氫氧化鈉溶液敞口放置會變質,其化學方程式為
 

(4)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰,化學方程式如下:
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X,其中X是一種空氣污染物,其化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小李和小王對孔雀石[堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的產物進行探究.
【查閱資料】(1)孔雀石加熱完全分解后生成了水蒸氣、二氧化碳氣體和一種黑色固體;
(2)無水硫酸銅遇水變成藍色;
(3)氧化銅能與稀硫酸發生反應.
【猜想】小李根據堿式碳酸銅化學式對黑色固體產物做出猜想:①可能是碳;②可能是氧化銅;③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據是
 

【設計實驗】實驗Ⅰ:按如圖進行實驗,證明分解產物中有H2O和CO2

(以上裝置的連接順序是:a接d,e接b).
實驗Ⅱ:為驗證猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現象.
【現象和結論】實驗Ⅰ中:U型管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產物中有
 
;證明產物中有CO2的現象是
 

實驗Ⅱ中:根據試管中出現溶液變為藍色,黑色固體全部溶解的現象,所以猜想
 
正確.因此,孔雀石受熱完全分解的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源
(1)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子.從微粒角度看:水是由
 
構成的.
(2)從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉化為
 
能,但該方法不節能,需要尋找更為有效的節能方法,以促進水的分解;
(3)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①a、b兩個指標可以利用
 
的吸附作用(填物質名稱)而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:

由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
 
(填序號)過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中用
 
來區別硬水與軟水,其現象和結論是:
 

④寫出一種生活中節約用水的具體措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中氧氣的體積分數是
 
,氮氣的體積分數是
 

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同步練習冊答案
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