除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質),所用試劑和操作正確的是( 。
選項 | 物質 | 選用試劑及操作 |
A | N2(O2) | 將氣體通過灼熱的木炭粉 |
B | 鋅粉(鐵粉) | 用磁鐵吸引 |
C | CuO(Cu) | 在空氣中加熱 |
D | CuSO4溶液(H2SO4) | 加入足量的銅粉,過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
物質除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗與除雜方法;金屬的化學性質;酸的化學性質.. | |
專題: | 物質的分離、除雜、提純與共存問題. |
分析: | 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質. |
解答: | 解:A、O2能與灼熱的木炭粉反應生成二氧化碳氣體,能除去雜質但引入了新的雜質二氧化碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤. B、鐵粉能被磁鐵吸引,鋅粉不能,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確. C、Cu在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確. D、銅的金屬活動性比氫弱,不能與H2SO4反應,不能把雜質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤. 故選:BC. |
點評: | 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣,在該反應中,二氧化錳作了催化劑,下列說法中正確的是 ( )
A、二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不改變
B、二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑
C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質量
D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會生成氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于石墨、活性炭、焦炭三種物質的說法正確的是( )
| A. | 都含碳元素,在空氣中燃燒都只生成二氧化碳 |
| B. | 石墨能導電,可作耐火材料 |
| C. | 活性炭有吸附作用,在凈水器中除去水中雜質 |
| D. | 高爐煉鐵,焦炭只提供熱量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( )
| A. | 表中a的值為5.6 | B. | X可能是該反應的催化劑 |
| C. | X可能含有氫元素 | D. | X只含碳元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
請寫出下列有關反應的化學方程式,并標明反應基本類型.
(1)鋁條在氧氣中燃燒 ( )反應;
(2)鎂條溶于稀鹽酸中 ( )反應;
(3)工業用磁鐵礦煉鐵 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
恰當的安全措施能減少生命財產損失。下列事故處理措施正確的是
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B.電器著火,立即用水撲滅
C.高層住房內著火,立即打開所有門窗 D.煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在學習“酸堿中和反應”時,老師給大家變了一個魔術——使“水”變色的杯子。操作過程及現象如圖所示。
老師揭秘:空杯子底部事先涂抹了某種無色液體,無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的。請回答下列問題:
(1)“空杯子”內涂抹的物質可能是 溶液。
(2)此過程中發生反應的化學方程式可能是
。
(3)最終溶液為無色,能否說明該溶液一定呈中性? (選填“能”或“不能”),理由是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com