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3.下列鑒別方法能把待鑒別的物質區分開的是( 。
待鑒別的物質鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液     加鹽酸,觀察現象
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察產生泡沫情況     
C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液,觀察有無氣泡產生
D羊毛線和滌綸線灼燒,聞氣味

分析 鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別.

解答 解:A、鹽酸與氫氧化鈣反應生成易溶于水的氯化鈣和水,沒有現象;鹽酸與氫氧化鈉反應生成易溶于水的氯化鈉和水,沒有現象,現象相同,無法鑒別;
B、取樣品,滴加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,現象不同,可以鑒別;
C、過氧化氫加硫酸銅能迅速產生氧氣,而水不能,現象不同,可以鑒別;
D、羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味,現象不同,因此可以用灼燒法鑒別;
故答案為:BC;灼燒,聞氣味.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某活動小組的同學查閱資料得知,傳統腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.小組同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質的成分進行探究:
【猜想與假設】甲同學認為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學認為:可能是NaCl、NaOH
【交流與評價】經過討論,大家一致認為甲同學的猜想不合理.其理由是Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存.
【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產生,于是得出該濾液中的溶質是NaCl、NaOH、Na2CO3的結論,證實了自己的猜想.
丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現象,據此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到有白色沉淀生成,得出了和乙同學相同的結論.
丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發現無氣泡產生.
【解釋與結論】大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認為可能的原因是丁同學滴加的鹽酸量很少,與氫氧化鈉反應.經過上述四位同學的共同努力,大家終于對濾液中溶質的成分得出了正確結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為金屬腐蝕的探究實驗中部分裝置圖.由圖A可知,鐵生銹的主要條件是與( 。┲苯咏佑|.
A.氧氣B.氧氣和水C.D.水和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.乙醚是人類很早就使用的有機麻醉劑,分子結構如圖所示,其中短線表示原子間的連接(例如水分子的結構可表示為H-O-H).根據乙醚的結構式回答有關問題;
(1)乙醚由三種元素組成;其相對分子質量為74;
(2)乙醚中各元素之間的質量比為24:5:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是某反應前后的微觀示意圖,“○”和“●”表示兩種不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.有單質生成B.是化合反應
C.參加反應的兩種分子個數比為4:1D.反應前后元素的化合價沒有變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.我國大部分地區深受酸雨的危害,煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.
(1)酸雨是pH小于5.6的降雨.
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4,化學方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應的化學方程式為Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑.
(4)小鴻同學利用中和反應的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應后混合溶液中鹽的成分進行如下探究:
【提出猜想】反應后的混合溶液中鹽的成分是什么?
猜想1:只有K2SO4
猜想2:只有K2SO3
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
【實驗探究】限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸氯化鋇溶液、澄清石灰水、紅色品紅溶液、紫色石蕊溶液.
步驟實驗操作預期現象與結論
1各取2mL反應后混合溶液分別加入A、B兩支試管中/
2向A試管中滴加足量稀硫酸,隨即滴加幾滴紅色品紅溶液.有氣泡產生,品紅溶液褪色,
證明含有K2SO3
3向B試管中,加入足量的氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸.先有白色沉淀產生,后有氣泡產生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請你利用所學化學知識回答下列問題:
(1)我國新修訂的《環境空氣質量標準》,增加了PM2.5檢驗指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.霧霾天氣導致呼吸病人增多,因其使空氣中增加大量的D(填字母符號):
A.二氧化碳  B.一氧化碳   C.二氧化硫  D.可吸入顆粒物
防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附性作用.
(2)下列解決水體污染的措施正確的是ABC(填字母符號):
A.工業污水處理達標排放 B.農業上合理使用化肥和農藥 C.生活污水集中處理排放
凈化水的方法有:過濾、吸附、蒸餾.其中凈化程度最高的是蒸餾
(3)某同學的午餐食譜如下:米飯、豆腐、紅燒肉.其中富含糖類的是米飯,均衡的營養需要合理膳食,該同學還需要補充的食物是水果、蔬菜.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置D(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是氧氣密度比空氣大,瓶內沒收集到氧氣.
(4)裝置A中反應劇烈,據此提出實驗安全注意事項是A(填序號).
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.目前大部分汽車使用的燃料是汽油和柴油;尾氣放出的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,排放到空氣中會造成大氣污染.為保護環境,科技人員一直在潛心研究并取得了一定的成果,它包括①使用電能,②使用乙醇汽油以及使用無鉛汽油等.除此之外,一些城市的部分汽車已經開始使用液化石油氣、壓縮天然氣和氫氣作燃料,以減少對空氣的污染.

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