科目：初中化學 來源： 題型：
20．（10分）某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數）。
（一）甲組同學設計如圖所示實驗：
【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器，并 ；
②稱取7.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。
【實驗分析】
（1）A裝置中反應的化學方程式為 ；
（2）B裝置的作用是 ；
（3）如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質量分數偏大的原因是 ；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是 ；
（5）稱得純堿樣品的質量為7.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g和63.4g，則該純堿樣品的純度為 （精確到0.1%）。
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數，設計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是 （填編號），然后觀察現象判斷。
A．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經過量
B．靜置混合物X，向上層清液中繼續滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經過量
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加 ，然后觀察現象判斷。
（3）根據實驗數據，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為 （精確到0.1%）。
【實驗反思】
甲乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，經過和老師交流討論，覺得乙組更準確，你認為甲組存在較大偏差的原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列日常生活中的做法可行的是
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后，人不可食用，但可喂養家禽 ②由于淀粉有遇碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假 ③喝牛奶、豆漿等富含蛋白質的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現象 ④低血糖病癥發作時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快 ⑤患有夜盲癥的病人，多食用動物肝臟有利于視力恢復
A．①③④ B.②④ C．②③⑤ D．③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過學習，我們可以從化學的角度看問題。豆漿機由于快捷方便而進入千家萬戶。請根據圖示回答：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是 （選填一種物質編號），屬于有機合成材料的是 （選填一種物質編號）；
（2）制作手柄的塑料屬于 塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）；
（3）豆漿已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆漿中一些營養成分的平
均質量分數。請根據下表回答：
| 成分 | 水 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
| 質量分數/％ | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①豆漿中含有的微量元素是 ；
②青少年缺乏 元素易患有佝僂病。
③在豆漿所含的營養素中能供給人體能量的營養素有 。
④若成年人每天食用90g豆漿，則攝入蛋白質的質量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下：
（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼） 。
A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重
C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重
（2）第④步操作發生反應的化學方程式是 。
（3）第⑤步操作的目的是 。
（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在
的一邊。
（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是 。
（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是 （ ）
A．若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入
B．若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入
C．若用排空氣法往裝置內收集CO2時，氣體應從A端通入
D．若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入
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