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3.物質的溶解度隨溫度變化的曲線叫做溶解度曲線.溶解度曲線的橫坐標表示溫度,縱坐標表示溶解度.利用溶解度曲線,我們可以查出某物質在不同溫度時的溶解度;可以比較不同物質在相同時溶解度的大小;可以比較不同物質的溶解度受溫度變化影響的大小.

分析 物質的溶解度曲線是由各個溫度下的溶解度所連成的一條曲線,反映出固體物質的溶解度隨溫度變化而變化、隨溫度一定而一定的特點,所以利用溶解度曲線可以直觀地了解任意溫度下物質的溶解度及物質溶解度隨溫度變化的變化情形.

解答 解:溶解度曲線是用縱坐標表示溶解度,橫坐標表示溫度,得到物質的溶解度隨溫度變化的曲線.溶解度曲線可以查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性;還可以比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大小;比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法;確定溶液的狀態(飽和與不飽和).
故答案為:溫度,溶解度,不同溫度,相同,溫度.

點評 用縱坐標表示溶解度,橫坐標表示溫度,繪出固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線,這種曲線叫做溶解度曲線.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.有A、B、C、D、E、F六種物質,常溫下A為無色無味的液體,B、C、F為無色氣體,D為亮紅色固體,E為黑色粉末.它們之間存在如下關系:

寫出六種物質的化學式:
AH2O,BO2,CH2,DCu,ECuO,FHCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.t℃時,100克水溶解了25克某物質,則t℃時該物質的溶解度是(  )
A.20克:100克水B.25克:100克水C.40克:100克水D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.用量筒量取一定體積的液體時仰視刻度,則讀數將(  )
A.偏大B.偏小C.不變D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.工業上可用分離液態空氣的方法制備氧氣,在蒸發液態空氣時,氮氣的沸點較低,先蒸發出來,剩下的主要是液態氧,這個過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖為a、b兩固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A.a、b兩物質均屬可溶物質
B.飽和溶液從60℃將到20℃析出晶體a比b多
C.40℃時,a、b溶解度相等
D.采用冷卻熱飽和溶液方法可分離a、b混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2g CuSO4•5H2O研細后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;  ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產生沉淀,然后將所得混合物轉移到蒸發皿,加熱至沉淀全部變為黑色;  ③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用.回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③(填實驗序號),步驟①,③中研磨固體所用儀器的名稱是研缽;
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀,帶水自然流出后,重復2-3次;
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較用下圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數據
1.2g無其他物質
1.2gCuO  0.5g
1.2gMnO2  0.5
回答下列問題:
(3)上述實驗中的“待測數據”指產生25mL氣體所需時間;
(4)若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,用帶火星木條靠近,若木條復燃,證明收集的是氧氣;
(5)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a.檢測氧化銅反應前后質量是否改變;b.CuO的化學性質有沒有改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神,其中也包含著許多科學知識.下列對詩句中涉及的科學知識分析不正確的是(  )
A.詩句中涉及了化學變化
B.“絲”含有的物質是纖維素
C.“淚”是指液態石蠟
D.“灰”是指蠟燭燃燒產生的CO2等氣體和炭粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.小王用圖示的表格對所學知識進行分類歸納.其中甲包含下列關系中,不正確的一組是(  )
 a、b、c…
A燒堿、純堿、氫氧化鋁
B混合物空氣、鹽水、石灰水
C合金不銹鋼、生鐵、鋁合金
D人體內的有機物蛋白質、脂肪、葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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