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17．用量筒量取一定體積的液體時仰視刻度，則讀數將（　　）

A．

偏大

B．

偏小

C．

不變

D．

無法確定

分析本題考查量筒的使用，在正確讀數時量筒平放在實驗桌上，視線與量筒內凹液面的最低處相平．

解答解：量筒取一定體積的液體時，眼睛和刻度在一條直線上，根據“俯大，仰小，平正好”的規律，故選B

點評正確區分量筒中有液體來讀數和用量筒量取液體錯誤操作產生的影響．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型（化合、分解）．
（1）軍事上點燃鎂粉作照明彈：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，（化合）反應；
（2）高錳酸鉀受熱分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（分解）反應；
（3）白熾燈內放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學原理是：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，（化合）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某推銷員這樣向你推銷他的產品“我廠生產的濃鹽酸質優價廉，濃度高達90%…”，你會買他的鹽酸嗎？不會為什么？因為一般濃鹽酸濃度為37%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．通常所說的燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發生的一種發光放熱的劇烈的氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質的用途與化學性質相關的是（　　）

A．

銅做導線

B．

鐵制炊具

C．

黃金壓成金箔

D．

汽油做燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發現用排水集氣法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜想I、Ⅲ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發現，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢．但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是；因為KMnO₄反應后質量和化學性質都發生了變化．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是氯酸鉀分解的最佳溫度是多少（合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．物質的溶解度隨溫度變化的曲線叫做溶解度曲線．溶解度曲線的橫坐標表示溫度，縱坐標表示溶解度．利用溶解度曲線，我們可以查出某物質在不同溫度時的溶解度；可以比較不同物質在相同時溶解度的大小；可以比較不同物質的溶解度受溫度變化影響的大小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質不屬于氧化物的是（　　）

A．

H₂O₂

B．

H₂0

C．

P₂O₅