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5.配平下面方程式,把完整的方程式寫在橫線上.
(1)FeS2+O2--Fe2O3+SO2 4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)Cu2(OH)2CO3--CuO+CO2+H2OCu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
(3)KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,
(4)CO+Fe3O4--Fe+CO2 4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)Al+Fe3O4--Fe+Al2O3 8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)Al+H2SO4--Al2(SO43+H2 2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
(7)Al(OH)3+HCl--AlCl3+H2O2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O
(8)C22H46+O2--CO2+H2O3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(9)Fe+H3PO4--Fe3 ( PO42+H23Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(10)H2+Fe2O3--Fe+H2O3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

分析 根據已有的化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)該反應的化學方程式為:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,故填:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)該反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;
(3)該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)該反應的化學方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,故填:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)該反應的化學方程式為:8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,故填:8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)該反應的化學方程式為:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑,故填:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(7)該反應的化學方程式為:2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O,故填:2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O;
(8)該反應的化學方程式為:2C22H46+67O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$44CO2+46H2O,故填:2C22H46+67O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$44CO2+46H2O;
(9)該反應的化學方程式為:3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2↑,故填:3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2↑;
(10)該反應的化學方程式為:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O,故填:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

點評 本題考查的是化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.選擇填寫有關分子基本特征的序號
A.分子很小 B.分子間有空隙
C.分子在不停地運動  D.分子保持物質的化學性質
(1)將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL.B
(2)濕衣服經晾曬一段時間后,會變干.C
(3)山東花冠酒,開壇十里香.C
(4)假如一滴水里的水分子個數如果由10億人數,每人每分鐘數100個,日夜不停地數,也需用3萬年才能數完.A.
(5)墨水滴入一杯清水里,清水很快就變黑了.C
(6)一般物體都有熱脹冷縮的現象.B
(7)可將大量的氮氣壓縮到鋼瓶中.B
(8)氧氣與液氧具有相同的化學性質.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.維生素C可促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力.維生素C的化學式為C6H8O6,它由三種元素組成,每個維生素C的分子中含有20個原子,其中碳、氫、氧元素的原子個數比為3:4:3,維生素C的式量是176.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據符號寫出意義或根據意義寫出符號.
(1)O表示氧元素或一個氧原子,(2)2H表示2個氫原子,
(3)n個鎂原子nMg,(4)金元素Au,
(5)“Na+”表示鈉離子,(6)氫離子H+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.規范操作是實驗成功的關鍵.請填寫下列不當操作可能產生的后果.
(1)過濾時,用玻璃棒在漏斗中攪拌:濾紙破損;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒,瓶底沒有放少量水:集氣瓶底炸裂;
(3)酒精燈時,用嘴吹滅酒精燈:引起火災.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)
 制取氣體 制取該氣體的裝置(填裝置編號) 收集該氣體的裝置(填裝置編號)
 O2  
 CO2  
(2)寫出標有儀器的名稱:b分液漏斗,其作用是添加液體試劑,選用B裝置制備氣體,對反應物和反應條件的要求是:反應是固體與液體,反應是在常溫下進行的.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應結束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘夜(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳,正確操作的先后順序是BCDA(填寫序號)
A.烘干  B.溶解  C.過濾  D.洗滌
②過濾、蒸發時都需用到的儀器是C(填序號)
A.酒精燈  B.燒杯  C.玻璃棒 D.漏斗
(4)在過濾操作中需要將圖形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是D(填序號).

(5)檢查B裝置氣密性的操作方法為關閉分液漏斗活塞,將導管一端浸入水中,用雙手捂住錐形瓶,若導管口冒出氣泡,則氣密性好或在導管上連接橡膠導管,夾上止水夾,旋緊膠塞,向分液漏斗中加水,打開活塞,水滴了一會兒不再流下,則氣密性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據是質量守恒定律.
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,于是他用帶火星的木條試驗,看木條是否復燃.
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致C裝置中的硬質玻璃管破裂后果發生.
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是排出裝置內的空氣,以防加熱時爆炸.實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色;
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是氫氣.
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現階段所學的復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題.

(1)如圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是H+、SO42-(填離子符號)
(2)根據反應圖判斷反應前后溶液中數目發生變化的粒子是H+、OH-、H2O(填粒子符號).
(3)根據溶解性表及復分解反應的實質判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀、氫氧化銅”五種物質互相兩兩混合,能發生的反應有5個
(4)以此類推,我們可以得出復分解反應的實質是復分解反應的實質是離子交換的反應,只要反應物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復分解反應就可以發生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關“顏色”的說法,正確的是(  )
A.觀摩小魚尾鰭內血液流動現象的實驗中看到的紅細胞是淡黃色的
B.FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出現藍色絮狀沉淀
C.紫色石蕊試滴加Na2CO3溶液,依然能呈紫色
D.C02氣體通入無色酚酞酞試液中出現紅色

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