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20．如圖是工業生產水煤氣的化學反應微觀示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．該反應是置換反應B．圖中氣體單質的化學式為H2
C．反應后原子的個數減少D．水煤氣泄漏會污染空氣

分析 觀察工業生產水煤氣的化學反應微觀示意圖，根據反應的特點分析反應的類型；根據微粒的構成寫出化學式；根據微粒的變化分析分子、原子等的變化；一氧化碳是有毒的氣體，能污染空氣．據此分析判斷有關的問題．

解答 解：A、由工業生產水煤氣的化學反應微觀示意圖可知，該反應是一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故A正確；
B、由微粒的構成可知，圖中氣體單質的化學式為H2，故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應后原子的個數不變，故C錯誤；
D、水煤氣的成分中含有一氧化碳，一氧化碳是有毒的氣體，水煤氣泄漏會污染空氣．故D正確．
故選C．

點評 化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數目不變，分子的種類一定改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．寫出下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，固體顏色變化為綠色變成黑色．
（2）用氨水中和含稀硫酸的廢水：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O，該反應屬于復分解反應（填基本反應類型）．
（3）葡萄糖在動物體內緩慢氧化轉化為二氧化碳和水：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，該反應是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應．
（4）將少量氯化銨晶體與熟石灰混合研磨：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，研磨用的器皿是：研缽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．學習酸堿鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發生反應，可觀察到溶液變渾濁．甲組同學進行如圖1所示的實驗，卻未觀察到預期現象．
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關．若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產生渾濁．
②與碳酸鈉溶液的濃度有關．若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁．
經討論，同學們認為猜想①不合理，其理由是飽和石灰水已是該溫度下質量分數最大的溶液．
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗．
實驗目的實驗操作實驗現象
探究猜想②取4支試管，向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結論】
（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水．
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現渾濁的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5～10%的范圍內，能否出現渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關，其關系是碳酸鈉溶液濃度大，不易產生渾濁．
【實驗反思】
（1）丙組同學對乙組所做實驗中未出現渾濁的原因進行探究．設計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結果如圖2

丙組同學的實驗目的是探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中．
（2）依據乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當滴入幾滴某溶液后，溶液迅速變渾濁．其實驗操作是取2mL飽和石灰水于試管中，滴加碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．2015年12月，上合會議在鄭州召開，李克強總理用河南燴面招待了各國首腦政要，河南燴面配料（面粉、羊肉、食鹽、青菜等）重含有的營養素有蛋白質、糖類（寫兩種），加碘食鹽所含KIO3中I顯+5價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A-J都是初中化學常見的物質，其中B、E、H、J是單質，其余均為化合物；氣體（用于滅火，它們相互間的轉化關系如圖所示部分反應物、生成物及反應條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）寫出物質B的化學式：O2．
（2）反應C→F的基本反應類型是化合反應．
（3）反應H→J的一個化學反應方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可）．
（4）寫出實驗室處理反應F→H尾氣的一種方法用酒精燈點燃（或先用氣球收集，后另行處理等合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某研究性學習小組在探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”時，發現一個意外現象，硫酸中混有硫酸銅溶液時，產生氫氣的速率更快．
【提出問題】是什么離子導致產生氫氣的速率加快？
【猜想假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想：
甲同學：可能與銅離子有關；
乙同學：可能與硫酸根離子有關；
丙同學認為乙的猜想不科學，理由是硫酸溶液中本身含有硫酸根離子．
【實驗證明】用A、B兩組儀器進行實驗：
步驟一：檢查裝置氣密性．檢查圖A所示裝置氣密性，你采用的方法是連接AB，用拇指堵住導管口，從長頸漏斗加水至一定高度，靜置，觀察液面不下降，即為氣密性良好．
步驟二：量取2份質量分數為20%的稀硫酸各20ml，第一份加入質量分數為10%的稀硫酸銅溶液1ml，第二份加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1ml，稱取2份形狀相同鋅粒各1g，分別與以上溶液反應，反應裝置如圖A所示，用此裝置實驗時，長頸漏斗下端要插入液面以下，目的是保證氣體不從漏斗處逸出，．
實驗三：用B收集氣體，分別記錄收集一瓶氣體（集氣瓶規格均為125ml）所需的時間（如表），什么時間開始收集氣體？等到反應開始產生氣體時立刻收集．
編號20%的硫酸各20ml鋅粒收集1瓶氫氣所需的時間
①加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1ml1g2分10秒
②加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1ml1g3分01秒
鋅與硫酸反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【得出結論】硫酸中混有硫酸銅溶液時，產生氫氣的速率加快與銅離子有關，實驗②中加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1ml的作用是加入的硫酸銅溶液對硫酸濃度會產生影響，加入等量的硫酸鋅溶液是為了控制硫酸濃度變化對實驗數據產生干擾．
【反思質疑】丁同學認為：鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時，產生氫氣的速率較快可能與銅單質有關，他質疑的理由是鋅會與硫酸銅反應生成銅．
【繼續探究】請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確．
編號實驗步驟實驗現象比較實驗結論
①取1g鋅粒于錐形瓶中，加入20ml20%的稀硫酸②中反應速率比①快產生氫氣的速率較快與銅單質有關
②取1g鋅粒于錐形瓶，加入少量銅，再加入20mL20%的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2010年上海世博會中國館雄偉壯觀，其主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板，已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（　　）
A．Ti可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有26個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t2℃時，a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數
B．t1℃時，a、b兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相同
C．將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液
D．若a中混有少量的b，可以用降溫結晶的方法提純a

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．向50.0g溶質的質量分數為 8.0%的氫氧化鈉溶液中加入50.0g的稀硫酸恰好完全反應，此時溶液pH=7．請計算：
（1）求反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量．
（2）求反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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同步練習冊答案
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