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20.從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質.

①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應”中的內容補充完整.(提示:氫氣燃燒生成水)
②在該變化的過程中,發生變化的粒子是氫分子,氧分子,保持不變的粒子是氫原子、氧原子,生成的新粒子是水分子.

分析 根據化學反應的實質、以及構成原子的微粒的數目關系分析回答.

解答 解:①化學反應的實質是分子分為原子,原子重新組合成分子的過程.所以,圖中的內容補充完整如下圖:
②氫氣燃燒生成了水,在該變化的過程中,發生變化的粒子是氫分子、氧分子,保持不變的粒子是氫原子、氧原子,生成的新粒子是水分子.
故答為:①見上圖;②氫分子,氧分子;氫原子、氧原子,水分子.

點評 準確地理解化學反應的實質,掌握構成原子的粒子的數目關系等是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用化學用語填空.
(1)核內質子和中子都為6的原子C; (2)2個銨根離子2NH4+
(3)造成“溫室效應”氣體CO2;(4)位于第三周期ⅢA族的元素是Al;
(5)實驗室常用的液體燃料C2H5OH;(6)蒸饅頭用的發酵粉中含有的鹽NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.日常生活中會接觸到“高鈣牛奶,加碘鹽”,這里的鈣,碘指的是(  )
A.單質B.原子C.元素D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況,某小組進行了如下實驗.請回答下列問題:

(1)實驗中發生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)求解混合物中發生反應物質的質量(x)的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$;
(3)混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數比為83:95;
(4)所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數為32%;
(5)若要配制500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水,所需要上述實驗最終所得溶液的質量為45g,所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學用語是研究化學的工具,用符號表示
兩個氧原子2O                
三個銅原子3Cu                  
1個氦原子He
一個鋁離子Al3+                
兩個鎂離子2Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.NaCl和KNO3的溶解度如下,請回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解
度/g
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)60℃時,KNO3的溶解度是110g;
(2)20℃時,將50g NaCl固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成溶液的溶質質量分數是26.5%;
(3)當KNO3中混有少量NaCl時,提純KNO3所采用的方法是冷卻熱飽和溶液;
(4)將60℃等質量的KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液降溫到20℃,分別得到溶液甲和乙.對所得溶液的敘述正確的是A,C(填序號).
A.都是飽和溶液     B.溶劑質量:甲>乙   C.溶液質量:甲<乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”,設計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)根據實驗目的小明應該測量的數據是反應前、后(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是有氣泡產生.
③當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏了,小明又重新做了一遍實驗,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A、該反應前后原子的種類,數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
(3)小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗,反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為73.2g,然后注入硫酸銅溶液,錐形瓶內的現象為有藍色沉淀生成,充分反應后,能證明質量守恒定律的現象是天平仍保持平衡.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據圖所示的裝置,回答下列問題.
(1)測定綠色植物光合作用時,能測定的變化有很多種,通常只測定其中之一的變化就可以了.從下列列舉的變化里,選擇其中最易操作的是C.(本題只選最佳的一個答案)
A.生成的葡萄糖 B.生成的淀粉
C.生成的氧氣 D.消耗的水
E.消耗的二氧化碳 F.消耗的氧
(2)用圖中所示的裝置,研究水草光合作用時,三角燒瓶里的水草中,加入③溶液效果最好(從以下溶液中選填序號:①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液)
(3)加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱左側要低于(填“高于”“相平”或“低于”)右側.
(4)若不加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大,原因是由于不進行光合作用,只進行呼吸作用,呼吸消耗的O2和產生的CO2體積相等,錐形瓶內氣壓不變,所以左側液柱與右側液柱相比,液面高度相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某活動小組向裝有一定質量石灰漿的燒杯中加入一定質量的飽和碳酸鈉溶液并攪拌,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,現在他們要對所得濾渣及其對應濾液的成分進行探究.
(1)取少量濾渣加入少量的水洗滌后,再加入少量水振蕩,滴加酚酞試液,若變紅,則濾渣中含有氫氧化鈣、碳酸鈣,濾液中含有氫氧化鈉.
(2)若(1)中酚酞試液不變紅,請設計實驗驗證濾液的成分.

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