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12.下列對初中化學知識的總結,錯誤的是(  )
A.化學基本反應類型包括化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種
B.六大基本營養素是蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水
C.由同種元素組成的物質一定是純凈物
D.遇到火災時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災現場

分析 A、化學基本反應類型包括化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種;
B、六大基本營養素是蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;
C、由同種元素組成的物質不一定是純凈物;
D、遇到火災時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災現場.

解答 解:A、化學基本反應類型包括化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四種,正確;
B、六大基本營養素是蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水,正確;
C、由同種元素組成的物質不一定是純凈物,還可能是混合物,錯誤•;
D、遇到火災時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災現場,正確.
故選C.

點評 本題考查的是化學與生活的知識,完成此題,可以依據已有的化學知識進行.要將學到的化學知識應用到生活中來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.質量守恒定律的內容為:“在化學反應中,參加反應的各物質的質量總和,等于反應后生成各物質的質
量總和”.

(1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質量守恒定律,如圖中的A、D.
(2)沒有發生化學反應的,也不能用于驗證質量守恒定律,如圖中的C.C燒杯中兩種物質不發生化學反應的理由是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.概念圖能清晰地反映概念之間的聯系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯系.請回答:
(1)圖中“A”是指不飽和溶液.
(2)溶劑一定是水嗎?如果不是,試舉一例,否則填“無”汽油.
(3)將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中,充分攪拌后完全溶解.你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的?燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
取用少量液體
B.
       過濾
C.
        聞氣味
D.
         稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并放出氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據以上實驗事實,對X、Y、Z金屬活動性順序判斷正確的是(  )
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.X>Z>YD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]
(1)真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅【化學式為Cu2(OH)2CO3】,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據上述資料可推知,堿式碳酸銅由4種元素組成.
(2)Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量H2,實驗室常用燃著的木條,點燃的方法檢驗這種可能含有的氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅,小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有CuCl2、HCl.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①有氣泡產生,②有紅色物質析出(溶液顏色變淺),證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是Cu<Fe<Zn.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.研究性學習小組選擇“影響H2O2分解生成O2的速率的因素”為課題進行探究,以下是他們探究的主要過程.
【假設】H2O2生成OO2的快慢與反應物的濃度有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同質量、不同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2,測量各生成一瓶相同體積的 O2所需的時間.
【進行實驗】略
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O2溶液10%H2O2溶液
催化劑1gMnO21g MnO2
時間50s21s
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下,影響H2O2分解生成O2的速率與反應物的濃度有關;
【拓展】影響H2O2分解生成 O2的速率的因素還有哪些?請你幫助他們繼續探究.(只要提出一種影響H2O2生成 O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案).
【假設】催化劑的種類;
【實驗方案】在同溫下,取兩份相同質量、相同濃度的H2O2溶液,分別加入質量相等的二氧化錳和紅磚粉,測量各收集一瓶氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖1表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,
(1)30℃時,甲、乙溶解度相等時的溫度為20℃.
(2)10℃時向50g水中加入5g甲,充分溶解,溶液中溶質與溶劑的質量比為1:10.
(3)甲的飽和溶液中含有少量的乙,現要提純甲可采用的方法是降溫結晶.
(4)30℃時,向分別盛有相同質量的甲、乙的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,其結果如圖2所示.有關下列說法,正確的是BD (填字母序號).

A.①燒杯中的溶液是不飽和溶液.
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將②燒杯中固體全部溶解.
C.若將②燒杯中的溶液變為不飽和溶液,溶液中溶質的質量分數一定減少.
D.將得到的①燒杯中溶液降溫至0℃時,溶液質量分數一定減少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學與人類生活息息相關,請回答下列問題:
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味
(2)可用碘水(填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預防貧血.
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

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