Question

14．某實驗室小組同學發現在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗時取出的氫氧化鈉固體，忘記回收處理，該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質，同學們一起進行如下實驗．
【猜想】
（1）該固體沒有變質
（2）該固體全部變質
（3）該固體部分變質
【方案討論】為了驗證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案．
【實驗準備】將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液．
甲同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞試液．若酚酞變紅，則猜想（3）成立；否則猜想（2）成立．同學們認為此方案不可行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入足量的氫氧化鋇，再滴入酚酞試液．根據現象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案也不可行，原因是因為加Ba（OH）₂，引入OH^-，不能檢驗是否有NaOH．
丙同學：取待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇，再滴入酚酞試液．根據現象不同，來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案可行．
【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現象	結論及解釋
①取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸	有氣體產生	猜想（1）不成立
②另取少量待測溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液	有白色沉淀產生，溶液不變色	猜想（2）成立

【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質，所以要密封保存．

Answer 1

分析 【方案討論】氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性；檢驗OH^-，不能引入OH^-，
【實驗驗證】根據碳酸鈉能夠和鹽酸反應產生氣泡及要證明變質就是證明含有碳酸鈉，可以使用與鈣離子或鋇離子結合產生沉淀的方法，要證明氫氧化鈉的存在，可以滴加酚酞試液；
【反思與交流】根據氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質來思考．

解答 解：【方案討論】甲：氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，無法做出判斷；
乙：加入的過量Ba（OH）₂和生成的NaOH都能使酚酞變紅，不能檢驗原溶液中是否有NaOH；
故答案為：甲：碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅；
乙：因為加Ba（OH）₂，引入OH^-，不能檢驗是否有NaOH；
【實驗驗證】】Ⅰ．取少量溶液，然后加入足量的稀鹽酸，實驗過程中始終有氣泡產生，說明有碳酸鈉，因此猜想（1）不成立；
Ⅱ．另取少量該溶液于試管中，滴加過量的氯化鋇溶液，因為氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，加入氯化鋇后有白色沉淀生成，說明氫氧化鈉已經變質，故假設（1）不正確，則假設（2）（3）成立；氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇和氯化鈉，除去了顯堿性的碳酸鈉，向上層清液加入酚酞試液不變紅，說明固體中含有氫氧化鈉，故氫氧化鈉是部分變質，故猜想（2）正確，若向上層清液加入酚酞試液變紅，猜想（3）正確；
故答案為：

實驗步驟	實驗現象	結論及解釋
①取稀鹽酸		（1）
	白色沉淀產生	猜想（2）成立

【反思與交流】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質，所以要密封保存．
故答案為：密封．

點評 本題考查了久置的NaOH固體是否變質的實驗探究，學生明確實驗現象與結論的關系，并注意結合物質的性質來分析固體變質的原因來解答本題．檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時，可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質，然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉．