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3．水是生命之源，請回答下列有關水的問題．
為了檢測湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水震蕩，生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸．

分析 根據硬水軟水的鑒別方法和硬水的軟化方法分析回答．

解答 解：鑒別該湖水是軟水還是硬水用肥皂水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水．生活中硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸．
故答案為：肥皂水；加熱煮沸．

點評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，特別是水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節約水資源、水污染及防治等內容，在中考中出現機率很高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2，它受熱易分解，對其加熱，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的鹽．
（1）[提出問題】探究Ca（HC03）2受熱分解的另外兩種生成物；
（2）[猜  想】
①你認為生成物中的氣體可能是二氧化碳 ②你認為生成物中的固體可能是碳酸鈣，推斷的依據是質量守恒定律．
（3）[設計實驗方案】請你設計出簡單的實驗方案，來驗證上述猜想是否正確．
檢驗氣體的實驗
檢驗固體的實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯系，是化學學科是化學學科特有的思維方式．根據所學知識回答下列問題：

（1）圖一是鈧元素索在元素周期表中的信息和鈧原子的機構示意圖，鈧原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成Sc3+（填化學符號）．
（2）某反應的圍觀模擬示意圖如圖二所示，該反應的基本類型是化合反應，用分子、原子現點解釋該化學變化在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合生成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下圖是幾種粒子的結構示意圖，請據圖回答下面問題：

（1）其中屬于同種元素的是C和E（填字母，下同），化學性質相似的是B、E；
（2）化學性質比較穩定的有C、D、F；
（3）D粒子帶2個單位的正電荷，則x的值為12．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．同學們已經學過實驗室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關問題．

（1）寫出有標號儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗
（2）實驗室制取CO2的化學反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要控制反應的發生和停止，選用的發生裝置是B．
（3）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份，如用裝置C干燥CO2，則CO2應從a（填字母）端口通入．
（4）如用裝置D收集CO2，則CO2應從c（填字母）端口通入，如何檢驗CO2是否收集滿？把燃著的木條放在導管d端，若木條熄滅，則已集滿
（5）裝置E用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①酒精燈、②鐵架臺．
（2）反應原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2．
（3）氣體制備：二氧化碳的發生裝置是A（填序號，下同）．
（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用C（或D），選擇該收集方法是根據氧氣具有不易溶于水（或密度比空氣大）的性質．
（5）氣體的檢驗：
氣體檢驗方法實驗現象
O2
CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下是幾個常見實驗的注意事項：
①在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部；②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預先放入少量水；③氯酸鉀制氧氣實驗完畢，先將導管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止（　　）
A．水倒流B．溫度過高C．儀器損壞D．反應過慢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質在溶液中不發生化學反應而能共存的是（　　）
A．Na2SO4  KNO3  Na2CO3  NH4ClB．H2SO4  BaCl2  Na2SO4  NaOH
C．MgCl2  AgNO3  KNO3  HClD．NH4HCO3  NaOH  NaCl  HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．根據①2N②H2③2OH-④2CO⑤Ca2+⑥$\stackrel{+2}{Mg}$O中數字“2”表示的意義，將正確的序號填寫在橫線上．
（1）表示一個分子中的原子個數的是②；
（2）表示一個離子所帶電荷數的是⑤；
（3）表示分子個數的是④．

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同步練習冊答案
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