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19．實驗室電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的，同時也驗證了分子與原子的主要區別是在在化學反應中，分子可再分，原子不可再分．水危機日趨嚴重，節約用水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出節約用水的合理化建議：建議我們在日常生活中要提倡“一水多用”，如洗菜的水用于澆花等等．

分析 根據電解水試驗的結論及節約用水的措施分析回答．

解答 解：實驗室電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，同時也驗證了分子與原子的主要區別是：在化學反應中，分子可再分，原子不可再分．水危機日趨嚴重，節約用水是我們每個人義不容辭的職責，建議我們在日常生活中要提倡“一水多用”，如洗菜的水用于澆花等等．
故答為：氫元素，氧元素組，在化學反應中，分子可再分，原子不可再分．建議我們在日常生活中要提倡“一水多用”，如洗菜的水用于澆花等等．

點評 本題較為簡單，了解電解水試驗的結論及節約用水的措施即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖表示在一定條件下，物質轉化過程的微觀示意圖，請根據圖形信息回答問題：

（1）O2-核外電子數共有幾個？
（2）寫出該過程的化學反應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．學校研究性學習小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀硫酸和必要的儀器．
他們取其中一種合金的粉末56g與足量該硫酸充分反應，經測定，產生了氣體a g．請討論：當粉末為Cu-Fe合金時，a＜2；當粉末為Fe-Al合金時6.2＞a＞2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小意對自己使用的一節廢舊干電池進行了系列探究；
老師提供以下信息：
①干電池的主要成分見圖，A還含有一種鹽，且該鹽中陰離子是SO42-，CO32-，Cl中的一種；
②碘溶液能使淀粉變藍．
③NH4Cl，NaCl固體溶于水分別會解離出NH4′與Cl′，Na′與Cl′．小意首先剝開電池鋅殼時，聞到一股刺激性氣味．
【猜想】該鹽可能是銨鹽．
【實驗1】取A，滴入少量碘溶液，有藍色出現．
【實驗2】取水量A與熟石灰混合置于試管中，微熱，產生刺激性氣味的氣體．該氣體能使無色酚酞溶液變紅．
【實驗3】取一定量的A，溶于適量的水中，靜止，過濾，分別取4份濾液．第一份滴加溶液pH＜7；第二份滴加稀鹽酸，無現象；第三份滴加氯化鋇，無現象；第四份滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，根據小意的實驗探究，回答以下問題：
（1）【實驗1】中刺激性氣味的氣體水溶液呈堿性（填“酸”“堿”或“中”）；
（2）【實驗2】第2，3份中的實驗可分別排除CO32-，SO42-（填離子符號）的存在；
（3）以上實驗證明，A主要是由NH4Cl（填化學式）和淀粉混合而成．
（4）為證明【實驗3】第一份的現象，可通過測定NaCl溶液的pH=7作對比，從而推出上述鹽溶液pH＜7的原因與該鹽中的NH4+（填離子符號）有關；
（5）第四份滴加硝酸銀溶液反應的方程式為NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示中的有關實驗操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
加熱液體		C．
傾倒液體		D．
聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小宋想在實驗室里利用氧化鐵和過量炭粉進行反應制取單質鐵，并測量其中氧化鐵的質量分數．
（1）設計了如圖所示的實驗裝置．

（2）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發生反應．實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉 （NaNO2）飽和溶液混合加熱反應制得氮氣，同時生成水和氯化鈉．請寫出該反應的化學方程式NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+NaCl+2H2O．
（3）實驗操作及實驗現象：
①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取8.00g氧化鐵與4.00g炭粉混合均勻，放入硬質玻璃管中，稱取澄清石灰水及試管的總質量為100.00g；
②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，這樣做的目的是除去裝置內原有空氣；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁；
④待反應結束，需再通一段時間的干燥氮氣，這樣做的目的是推動氣流，帶動裝置內殘余氣體，使其被澄清石灰水完全吸收．冷卻至室溫，稱得澄清石灰水和試管的總質量為102.64g．
（4）數據處理：經計算，原氧化鐵中樣品中，氧化鐵的質量分數為80%．
（5）小宋經過思考，發現以上操作得出的實驗結果偏小（填“偏大”、“偏小”或“準確”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．常溫常壓下，H2和CO的混合氣20mL，在完全燃燒時，共消耗相同條件下的氧氣10mL，則原混合氣中H2和CO的體積比為（　　）
A．1：1B．2：1C．3：1D．任意比

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學與生產生活、社會熱點緊密聯系．試回答：
（1）為防止鋼坯在高溫烘烤和軋制過程中表面被氧化，造成鐵損耗，可在鋼坯表面涂上一層納米硅酸鹽涂料．這種涂料應具有的化學性質是高溫下化學性質穩定（或耐高溫）．
（2）塑料是由石油煉制的產品制成的．自2008年6月1日起，在全國范圍內，實行塑料購物袋的有償使用制度．從化學角度看，實行這一制度的好處是：
①節約石油；②減少塑料對環境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取二氧化碳并實驗其化學性質的裝置圖．若產生足量的二氧化碳氣體可供實驗全部完成，試根據圖回答：

（1）瓶A中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）瓶B中裝的澄清石灰水會變渾濁；反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）瓶C中的紫色石蕊試液變紅色；若向其中投入幾塊活性炭后石蕊試液變成無色，原因為活性炭具有吸附性．
（4）儀器D中放有高低不同的燃著的蠟燭，可看到的現象是下層火焰先滅，上層火焰后滅，
說明二氧化碳具有不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣密度大的性質（答三點性質）．

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