有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是
A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 氧氣可以燃燒
C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以支持燃燒
智能訓練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：信息分析題
C60的發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據圖示回答下列問題：
C60的分子結構與足球相似
(1)C60屬于________(填“單質”或“化合物”)。
(2)C60這種物質是由________(填“分子”或“原子”)構成。
(3)C60與金剛石、石墨具有相似的________(填“化學”或“物理”)性質。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題
“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源
B. 氧氣可用作火箭發射的燃料
C. 相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低
D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練 題型：選擇填充題
下列各組氣體中，用燃著的木條不能區分的是（）
A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氧氣
C. 氮氣和空氣 D. 二氧化碳和氮氣
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題2 氧氣同步練習 題型：信息分析題
有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：
(1)A、B、C、D各是什么物質？請將答案填在空格內：A是______；B是______；C是________；D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題2 氧氣同步練習 題型：選擇填充題
日常生活中應用緩慢氧化的例子有很多，下列反應中不包含緩慢氧化的是 ( )
A. 食物腐敗 B. 酒的釀造
C. 酒精的燃燒 D. 動植物的呼吸
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題1 空氣同步練習 題型：選擇填充題
益陽市某學校研究性學習活動小組的學生利用課余時間調查霧霾產生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（ ）
A. 鼓勵開私家車出行 B. 鼓勵使用太陽能熱水器
C. 鼓勵用煤火力發電 D. 鼓勵露天焚燒垃圾
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題1 空氣同步練習 題型：選擇填充題
如圖為空氣成分示意圖(按體積分數計算)，其中“X”代表的是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳
C. 氮氣 D. 稀有氣體
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1 愛護水資源同步練習 題型：選擇填充題
下列做法中，不利于節約用水的是（ ）
A. 用淘米水澆花
B. 用洗過衣服的水沖廁所
C. 將隔夜的白開水直接倒掉
D. 洗澡擦沐浴露時暫時關閉水龍頭
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