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4.在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以預(yù)防碘缺乏病.測定市場銷售的食鹽中是否含有碘元素的方法是:將食鹽在酸性條件下與碘化鉀溶液(KI)反應(yīng)生成碘單質(zhì)(I2),碘單質(zhì)遇淀粉變藍.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O,現(xiàn)有1千克市售食鹽,為測定含碘酸鉀的量,取其中的20克食鹽,完全反應(yīng)用掉0.01%碘化鉀溶液41.5克,求這1千克食鹽中碘元素質(zhì)量?

分析 由于給出了消耗的0.01%碘化鉀溶液41.5克,所以可以根據(jù)化學(xué)方程式找出碘元素和碘化鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系,求算出20g食鹽中含有的碘元素,進而求算1千克食鹽中碘元素的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)20g食鹽中含有的碘元素的質(zhì)量為x
0.01%碘化鉀溶液41.5克含有的碘化鉀的質(zhì)量為0.01%×41.5g=0.00415g
由KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O
可得食鹽中碘元素與加入的碘化鉀的關(guān)系為
I~~~5KI
127       830
x           0.00415g
$\frac{127}{830}$=$\frac{x}{0.00415g}$
x=0.000635g
則1千克食鹽中碘元素的含量為0.000635g×$\frac{1000}{20}$=0.03175g
答:1千克食鹽中碘元素的含量為0.03175g.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體.方案流程如下:

回答下列問題:
(1)步驟②中:需加入的物質(zhì)是鐵粉,分離所得混合物的方法是過濾.
(2)步驟③中:需加入的物質(zhì)是稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)某同學(xué)認為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進行步驟③,你認為是否合理?不合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素,如果只施用一種化肥,則應(yīng)施用(  )
A.硝酸鉀B.碳酸鉀C.尿素D.磷酸二氫鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.2017年5月5日,中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功.回答下列問題:
1)圖中標(biāo)示的材料中,含有金屬元素的是鈦合金(或鋁鋰合金)(寫出一種即可);屬于有機合成材料的是橡膠.
(2)飛機大量使用合金材料,原因是硬度大、抗腐蝕性強.鋁的金屬活動性比鐵的強(填“強”或“弱”),空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式解釋).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.為達到實驗?zāi)康模卤碇袑嶒灢牧线x擇不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
實驗名稱實驗材料目的
A探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氫氧化鈉檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳
B探究唾液對淀粉的消化作用碘酒檢驗淀粉是否被消化
C綠葉在光下制造有機物酒精使葉綠素褪色
D制作口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水維持細胞正常形態(tài)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃.下列說法不正確的是(  )
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a=c>b
B.恢復(fù)至t1℃時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c>b
C.恢復(fù)至t1℃時,三種溶液都是飽和溶液
D.若繼續(xù)升溫至t2℃,三種溶液都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.同學(xué)們利用如圖甲裝置進行氧氣實驗與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究.
實驗一:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)裝置C中的實驗現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒.
(3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說明溶液從中性變?yōu)樗嵝裕g接證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸.
實驗二:
同學(xué)們利用如圖乙裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時,可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認為應(yīng)該在A、B(填裝置字母序號)之間增加洗氣瓶E,其作用是吸收HCl.
②繼續(xù)完善實驗,還應(yīng)補充一個對比實驗,即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語是對中學(xué)生的基本要求,請用化學(xué)用語填空:
(1)鈉元素Na(2)氯離子Cl-(3)氮氣N2
(4)表示的是Mg2+(5)相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2
(6)+2價鈣形成的堿Ca(OH)2         (7)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中不屬于保護環(huán)境的是(  )
A.為了使農(nóng)作物高產(chǎn),施用大量的化肥
B.不亂砍亂伐,保護植物
C.將廢舊垃圾統(tǒng)一回收處理
D.水龍頭壞了及時修理

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同步練習(xí)冊答案
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