【題目】(1)用“>”、“<”或“=”填空:
①沸點:蒸餾水__________食鹽水。②質子數:氯原子_________氯離子
(2)用化學用語(即符號)表示:
①亞鐵離子______;②鋁原子______;③氧化鎂__________;④相對分子質量最小的氣體______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學通過查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑,于是他依次設計了三個實驗來驗證:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,沒有復燃說明H2O2溶液常溫下緩慢分解;
實驗二:在實驗一的試管中加入2gCuO粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃,說明_____。
實驗三:待反應結東后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為2g.說明_____。
(實驗結論)甲同學認為,CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
(反思評價)乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗。探究_____。
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【題目】Fe比Cu活潑。下列實驗,不能證明這一結論的是
A.將Fe片和Cu片分別置于同質的稀硫酸之中
B.將Fe置于CuSO4溶液之中
C.將Cu置于FeSO4溶液之中
D.將Fe片和Cu片分別置于相同質量的AgNO3溶液之中
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【題目】寫出下列化學用語所對應的符號或者符號的含義。
(1)2H:______;
(2)2O2:_____;
(3)兩個鎂離子:______;
(4)氦氣:______。
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【題目】化學是一門實用性很強的科學。以下對于化學知識的應用正確的是
A物質的應用 | B物質的制備 |
①液氮用于醫療手術 ②紅磷用于制造照明彈 | ①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 ②選擇合理催化劑將水變成油(油含碳元素) |
C物質的提純 | D.物質的鑒別 |
①用明礬除去水中的不溶物 ②用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸 | ①用二氧化錳鑒別水和雙氧水 ②用聞氣味的方法區別白酒和白開水 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學用語是學習化學的主要工具,是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請你用適當化學用語填空。
(1)2個氮氣分子______;
(2)+5價的磷元素形成的氧化物______;
(3)硫酸銅中的陰離子______;
(4)沼氣的主要成分是______;
(5)易與血液中血紅蛋白結合的是______。
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【題目】分析推理是學習化學常用的一種方法。下列推理正確的是
A.Zn置換H2是有元素化合價變化的置換反應,則所有置換反應都有元素化合價的變化
B.酸堿中和反應有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應一定是酸堿中和反應
C.一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質,則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質
D.CH4充分燃燒生成H2O和CO2,則充分燃燒生成H2O和CO2的物質只含C、H元素
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【題目】物質的組成和結構決定物質的性質,下列解釋合理的是
A.H2O和H2O2的化學性質不同的原因是原子個數不同
B.金剛石和石墨物理性質差異大的原因是碳原子的結構不同
C.Na+和Na化學性質不同的原因是質子數不同
D.生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同
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【題目】數十億年來,地球大氣的成分發生了很大變化。下表是遠古原始大氣和目前空氣的主要成分。
原始大氣的主要成分 | 氨氣(NH3)、甲烷(CH4)、CO、CO2 等 |
目前空氣的成分 | N2、O2、CO2、H2O、稀有氣體等 |
(1)原始大氣是指綠色植物出現以前的大氣。假如把現代的人或動物放在原始大氣中,你認為他們____________(填“能”或“不能”)生存,原因是_____________。
(2)綠色植物出現以后,原始大氣中的 CO2 逐漸減少,同時O2逐漸增加。其原因是_____。
(3)隨著原始大氣中O2 緩慢地增加,NH3、CH4、CO 等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣成分逐漸轉化成目前空氣。請結合上表相關信息判斷,原始大氣中的 NH3可轉化為目前空氣中的__________________和__________________(填化學符號)。
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