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3.利用如圖裝置進行燃燒條件的探究.(資料:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

(1)打開K1、K2、K4,關閉K3,向裝置中通入二氧化碳氣體,當觀察到石灰水變渾濁,則證明該裝置內的空氣已經排凈.關閉K1,點燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉并不燃燒.以上操作都需要打開K4,原因是平衡裝置內外大氣壓.
(2)待冷卻后,打開K1,向裝置中通入氧氣,證明裝置內的二氧化碳已經排凈的方法和現象是用帶火星木條放在K4處,木條復燃.
(3)打開K3,關閉K2,點燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉燃燒,發出明亮的藍紫色火焰.該實驗裝置的主要優點是消除了有害氣體對環境的污染.

分析 (1)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;根據壓強原理分析解答.
(2)根據二氧化碳不能支持燃燒,氧氣支持燃燒的性質解答;
(3)根據硫粉燃燒的注意事項解答.

解答 解:
(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,打開K1、K2、K4,關閉K3,向裝置中通入二氧化碳氣體,當觀察到石灰水變渾濁,則證明該裝置內的空氣已經排凈.關閉K1,點燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉并不燃燒.以上操作都需要打開K4,原因是衡裝置內外大氣壓;
(2)待冷卻后,打開K1,向裝置中通入氧氣,證明裝置內的二氧化碳已經排凈的方法和現象是帶火星木條放在K4處,木條復燃;
(3)打開K3,關閉K2,點燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉燃燒.硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,為防止污染空氣,用氫氧化鈉溶液吸收.
故答案為:
(1)石灰水變渾濁;平衡裝置內外大氣壓(合理給分);
(2)用帶火星木條放在K4處,木條復燃(合理給分);
(3)K3; K2

點評 本題的實驗裝置比較復雜,分析實驗裝置的原理時,應根據題中的操作要求,結合物質的性質,認真、細致觀察,得出實驗裝置的目的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質量的該樣品,完全溶解在水中配制成200g溶液,將其全部加入到100g一定質量分數的硫酸溶液中,恰好完全反應,生成的氣體全部逸出后,所得溶液質量質295.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉,計算:
(1)生成二氧化碳的質量為4.4g;
(2)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據國家統計局發布公告,2015年,全國糧食總產量62143.5萬噸,其中黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古糧食總產量14800.5萬噸,四省區糧食總產量占全國的23.8%.東北地區成為全國糧食增長最快、貢獻最大的區域,進一步發揮了“大糧倉”和“糧食市場穩壓器”的重要作用.請回答有關問題:

(1)圖中小麥的生長狀況良好,若小麥在生長過程中出現倒伏的情況,所缺的化肥的種類是鉀肥(填種類),所缺少的這種元素在小麥生長的過程中的作用是:具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長,增強植物的抗病蟲害和抗倒伏能力等功能;
(2)哈爾濱市秋林食品中的面包就是由小麥粉加工而成的其主要成分是(填化學式)(C6H10O5n(除水外).
(3)哈爾濱市秋林食品中的紅腸,是同學喜愛的早餐食品之一,食用紅腸可以為學生補充營養素(除水外)主要是蛋白質,這種營養素的作用是:構成細胞的基本物質,是機體生長及修補受損組織的主要原料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是E(填字母).
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的發生裝置是B(填字母),若制取較多二氧化碳,可將該裝置中試管換成錐形瓶.
(4)實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣.按此反應,試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.大豆的營養價值豐富,素有“豆中之王”美稱. 100g大豆中含有蛋白質35g、脂肪16g、膳食纖維15.5g、低聚糖10g、水分10.2g;還含有豐富的磷、鐵、鈣等礦物質及維生素A、B、D、E等.從大豆中提取并初步認識油脂的實驗過程如下:
①將5g大豆研碎;
②將研碎的大豆放入試管中,再加入10mL己烷液體,振蕩后靜置幾分鐘;
③過濾;④將盛放濾液的小燒杯放入一個盛有熱水的大燒杯中,通過熱水浴蒸發掉己烷(裝置如圖);
⑤將大豆油移入試管,再加入10mL水,振蕩后靜置,豆油浮在水面上.請你根據信息,回答下列問題:
(1)大豆含有六類營養物質.
(2)步驟③得到的濾液是一種溶液,溶液的名稱是油脂(或油、大豆油)的己烷溶液.
(3)大豆磨制成豆漿后,加入鹽鹵或石膏可制豆腐,加鹽鹵或石膏的作用是使蛋白質溶解度減小而析出.
(4)本實驗中使用熱水浴加熱的優點是受熱均勻,便于控制溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于水的組成的說法中,不正確的是(  )
A.水由水分子構成
B.水由氫原子和氧原子構成
C.水由氫、氧兩種元素組成
D.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖為化學小組探究金屬的化學性質所做的四個實驗.回答下列問題:

(1)寫出溶液變藍的反應的化學方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)由上述實驗能得出金屬的活動性順序是Zn>Cu>Ag和Fe>Cu>Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.小李同學在探究鐵生銹的條件時,將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中,一段時間后,發現試管底部出現了黑色粉末.小李同學對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測:
①Fe;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeCl3;⑤數種物質的混合物.
資料:鐵和Fe3O4都能被磁鐵吸引.
請回答下列問題:
(1)你認為小李同學的上述猜測中,不做實驗就可排除的是:②和④(填序號),理由是:因為Fe2O3是紅色的,而FeCl3能溶于水.你認為黑色粉末還可能是碳,理由是因為生鐵中含碳.
(2)設計一個實驗方案,用化學方法驗證黑色粉末是Fe粉:取黑色粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產生.
(3)小李同學將黑色粉末干燥后,用磁鐵靠近,發現粉末能被磁鐵吸引,于是得出結論:黑色粉末一定是Fe粉.
你認為小李同學的結論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.科學興趣小組在調查一化工廠時,發現有個車間排出的廢水澄清透明,呈黃色.為測定該廢水中所含的物質,他們進行如下實驗(假設能發生的反應均恰好完全反應);
(1)用pH試紙測試,測得pH為2.
(2)取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現象.
(3)另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液.
(4)向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀B.
由此可知:所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵;廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵.產生這種現象的化學原理最可能是Fe(NO33+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaNO3

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