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下列對相關實驗的分析和所得結論,你認為正確的是  

A. 用扇子扇滅蠟燭的火焰,說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒

B. 燃燒的蠟燭質量與收集到的生成物質量相等,說明實驗結果符合質量守恒定律

C. 向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發生爆炸,說明該粉塵一定是面粉

D. 加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度,說明高錳酸鉀是該反應的催化劑

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:河南省平頂山市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列各組物質中前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(  )

A. 煤、食醋 B. 生鐵、氫氣

C. 冰水共存物、過氧化氫 D. 潔凈的空氣、二氧化硫

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科目:初中化學 來源:內蒙古自治區呼倫貝爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

如圖是初中常見的一些實驗儀器,請回答下列問題。

(1)用作熱源的儀器是_____;過濾操作中使用的儀器是_____;可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。

(2)某同學需要量取25mL的水,選用_____mL的量筒。該同學俯視量筒的刻度線,則所量取水的體積_____(填“偏大”“偏小”“無影響”)。

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科目:初中化學 來源:內蒙古自治區呼倫貝爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗現象的描述符合事實的是(  )

A. 硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰

B. 將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅

C. 鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧

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科目:初中化學 來源:四川省成都市高新區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:綜合題

工業上常用氫化鋰 來制取氫氣,反應的化學方程式為:現將15克氫化鋰與足量水反應,求:

反應的化學方程式中氫元素的化合價有______種。LiH中陰離子的符號為______,反應物和生成物中氧化物為______,LiOH中一個陰離子中的電子數為______。

列方程式計算生成氫氣的質量______。精確到小數后2位

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科目:初中化學 來源:四川省成都市高新區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

古語道:“人要實,火要虛”此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是  

A. 增大可燃物與空氣的接觸面積 B. 提高空氣中氧氣的含量

C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物的熱值

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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市汶上縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。

(1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是_____,證明裝置不漏氣的現象是_____。

(2)圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球,癟氣球的作用是_____。

(3)圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_____。

(4)圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現象是_____,石蕊小干花噴一半水的目的是_____。

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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市汶上縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

依據描述書寫的化學符號:兩個氮分子:由三個氧原子構成的臭氧分子:3O;價的鎂元素:兩個鐵離子:氦氣:;其中,正確的是  

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源:廣西南寧市2019屆九年級上學期期末化學試卷-普通用卷 題型:科學探究題

為探究化學反應前后,反應物與生成物之間的質量關系,三位同學分別做了以下三個實驗:

實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應結束后再稱量生成物質量。

實驗二:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱量,然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸,過一會兒將試管放回燒杯中一起稱量。

實驗三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后將兩種溶液混合,過一會兒將試管放回燒杯中一起稱量。(反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+NaSO4)

實驗數據見表:

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8g

112.6g

118.4g

變化后

8.0g

112.4g

118.4g

(1)寫出實驗二中發生反應的化學方程式______。

(2)這三個實驗中,實驗______的數據能正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系。從不能正確反映出反應物和生成物之間質量關系的實驗中,任選一個實驗并說明原因。

選實驗:______。

原因是______。

(3)由此可以得出,在探究化學反應前后反應物與生成物的質量關系時,如果反應中有氣體參加或生成,實驗必須在______體系中進行。

(4)同學們改進實驗裝置后,用鎂條重做了實驗,還發現產物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象及結論

______

生成有刺激性氣味的氣體,試紙由紅色變藍色。

結論:黃色固體是Mg3N2

(反思與交流)①氮化鎂中氮元素的化合價是______;

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:______。

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