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6.化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數,左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和,如${\;}_{6}^{13}C$表示核內有6個質子和7個中子的碳原子.下列關于${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I的說法中錯誤的是(  )
A.中子數相同B.屬于同種元素C.核外電子數相同D.質子數相同

分析 在原子中,核電荷數=質子數=核外電子數,相對原子質量=質子數+中子數,決定元素種類的微粒是質子數或核電荷數.

解答 解:A、由題意比較53131I和53127I知:其中子個數分別是78、74,故A錯誤;
B、由題意比較53131I和53127I知:其質子數都是53,即質子數相同,屬于同種元素,故B正確.
C、由題意比較53131I和53127I知:其質子數都是53,在原子中,質子數=核外電子數,故核外電子數相同,故C正確;
D、由題意比較53131I和53127I知:其質子數都是53,即質子數相同,故D正確;
故選A.

點評 此題考查了解原子的構成:原子由原子核和核外電子構成,其中原子核由質子和中子構成的;熟記規律“在原子中,核內質子數=核外電子數=核電荷數,相對原子質量=質子數+中子數”.掌握這些對以后做此類題幫助很大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設計方案】分別向盛有lmL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗數據】
果味飲料蘋果汁梨汁
滴加的滴數401020
【實驗結論】三種飲品中Vc含量由高到低的順序是B>C>A(各液體濃度的差別忽略不計),依據是高錳酸鉀量相同的情況下,使用飲料的量越少,其所含的Vc量越大.
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
【實驗結論】按上述方案實驗,根據(剛好褪色時)兩種黃瓜的汁液所用的滴數不同這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實驗反思】化學實驗需要控制變量.在做探究二時,下列情況會影響到測定結果的是BC.
A.試管的大小不同
B.沒有用同一規格膠頭滴管滴加
C.所用高錳酸鉀溶液的濃度不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.空氣質量日益受到人們的關注,下列氣體會造成空氣污染的是(  )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進行了有關實驗.請你與他一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體; 
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收大量CO2氣體.
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.    
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的② (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現渾濁,且B中無明顯現象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現,有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采取(4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現水霧和渾濁,且B中也出現渾濁,則證明“猜想IV”成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請用符號表達式表示下列反應.
(1)磷在空氣中燃燒P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2
(3)鐵在氧氣中燃燒.Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.假設將四種能源:①陽光(太陽能)②風能③氫能④生物質能均轉化為電能,其過程可以不涉及到化學變化的有(  )
A.①②B.②③C.②④D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.近幾年,我國酸雨污染較為嚴重.有關資料顯示,我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的.
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色)該反應的化學方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”.資料上這個化學方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚,請推測其化學式:H2SO4.(在上教版九年級化學教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素.)二氧化硫還能使澄清石灰水變渾濁.
②用化學方程式表示出二氧化硫形成硫酸型酸雨的過程(任寫一種):SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
根據上述資料,甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究.
(1)甲同學:
【進行實驗】甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗:

【觀察現象】A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
你認為該實驗方案是否合理并簡述理由:不合理.因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素.
(2)乙同學:
【進行實驗】乙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):B裝置的作用是檢驗二氧化硫,C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡.
【觀察現象】
(請寫出B、C、D中的現象)B中溶液褪色,C中溶液仍為紫紅色(或顏色變淺),D中溶液變渾濁.
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.研究小組將干電池剝開觀察,發現干電池內部結構如圖所示.其中碳棒的成分是石墨,是利用石墨的導電性.小組同學們對干電池中化學成分進行如下探究:
探究一:電池中黑色粉末成分
【猜想與假設】可能含有碳粉、氧化銅、二氧化錳
【進行實驗】同學們依次進行了如下實驗,請你完成表格:
實驗序號實驗方法現象
稱取一定質量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒固體質量減少,冷卻后仍然是黑色固體
取實驗①殘余的粉末少量放入試管中,滴加足量稀硫酸溶液不呈藍色
另取實驗①殘余粉末少量放入5%的過氧化氫溶液中有氣泡產生
【分析討論】由以上實驗可知,該黑色粉末肯定含有碳、二氧化錳,肯定不含氧化銅,寫出實驗③發生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
探究二:電池金屬外殼成分
【猜想與假設】可能是鐵、鋅或銅,某同學說不可能是銅,因為銅是紫紅色金屬.
【進行實驗】取電池金屬外殼樣品加入試管中,再加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,溶液的顏色仍然是無色.
【分析討論】通過以上探究,電池外殼金屬可能是鋅.
【知識應用】為了減少廢舊電池對環境造成的污染,你的建議是電池要集中回收處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.二氧化硫的相對分子質量為64,二氧化硫分子中,硫元素和氧元素的質量比為1:1,硫元素的質量分數是50%.

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