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12．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．食物腐敗C．氨水揮發D．河水結冰

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、礦石粉碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯．
B、食物腐敗有菌類物質生成，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確．
C、氨水揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯．
D、河水結冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質的下列四種性質中，有一種與其他三種有本質區別，這種性質是（　　）
A．穩定性B．助燃性C．可燃性D．揮發性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起．過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質是分子在不斷運動．小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：
【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞變紅色？
【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發出的蒸餾水使酚酞溶液變紅．
猜想2：B燒杯中濃氨水揮發出氨氣使酚酞溶液變紅．
猜想3：B燒杯中濃氨水揮發出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅．
【實驗探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水．
（1）通過上述實驗你認為猜想1肯定不成立．
（2）
步驟實驗操作預期現象與結論

1		取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙/
2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中．試紙不變色，猜想2
不成立
3取酚酞試紙浸水后置于盛有氨氣的帯塞試管中試紙變紅，猜想3成立
（3）小剛對圖示實驗作了調整，將B燒杯和A燒杯置于一塊用保鮮膜密封好的熱毛巾上，其余做法相同，與圖示實驗對比，可得到的結論是溫度越高，分子運動速度越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．將一定量的鋁粉放入適量的CuSO4溶液中恰好完全反應，由化學方程式計算可知，反應前溶液中CuSO4的質量＞（填“＜”“=”或“＞”）反應后溶液中Al2（SO4）3的質量，所以反應前到反應后溶液的質量變小（填“變大”“變小”或“不變”），若反應前后溶液的體積不變，則反應后溶液的密度變小（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．油鹽醬醋是家庭中常用的調味晶，下列調味品與水充分混合不能形成溶液的是（　　）
A．食醋B．食鹽C．花生油D．蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的微觀示意圖如上所示，下列說法正確的是（　　）
A．該反應是分解反應
B．反應物都是單質
C．該反應有2種生成物
D．參加反應的“”和“”分子的個數比是 2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，二氧化碳是由分子構成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結構示意圖為
①當a=10時，該粒子是原子．
②當a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為O2-．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現象：分子在不斷運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．春節燃放煙花、爆竹能增添節日的喜慶氣氛．有關煙花、爆竹成分的推測不合理的是（　　）
A．鞭炮爆炸后，產生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉
B．燃放煙花時，發出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉
C．鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉
D．燃放煙花時，發出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體（即“銅綠”）的裝置．查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質．試回答：
（1）指出標號儀器的名稱：
A鐵架臺，B酒精燈，C燒杯．
（2）實驗開始時，將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的操作方法是先將試管橫放，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部．
（3）實驗裝置中，試管口為什么要略低于試管底部？防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．

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同步練習冊答案
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