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16.鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用,鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑   、贜iO+2HCl═NiCl2+H2O    ③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
對上述反應(yīng)的分析判斷錯誤的是( 。
A.鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B.反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
C.NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.反應(yīng)①、③中Ni的化合價都發(fā)生了變化

分析 利用置換反應(yīng)指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物反應(yīng),生成另外兩種化合物的反應(yīng);單質(zhì)中元素化合價為零;化合物中元素化合價代數(shù)和為零來解題,據(jù)此分析判斷有關(guān)的問題.

解答 解:A、由方程式可知,鎳能置換酸中的氫,說明鎳的金屬性排在氫前,所以一定能夠置換出氯化銅中的銅,故對.
B、反應(yīng)②是氧化鎳與鹽酸因交換成分有氯化鎳和水生成,屬于復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③中有單質(zhì)生成,不是復(fù)分解反應(yīng),錯誤;
C、氯化鎳與氫氧化鈉因交換成分有氫氧化鎳沉淀和水生成,屬于復(fù)分解反應(yīng),故對;
D、①中有單質(zhì)鎳參加反應(yīng),鎳的化合價一定改變;③中根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零,反應(yīng)物中鎳的化合價為+4價,生成物中鎳的化合價為+2價,也發(fā)生了改變,故對.
故選B.

點評 解答本題要充分理解反應(yīng)類型的分類方法方面的知識,只有這樣才能對各種反應(yīng)類型做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2015年10月9日22時,江西省上饒縣楓嶺頭鎮(zhèn)永吉煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.
(1)瓦斯的主要成份是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是CD(填序號)
A.進礦井前先做燈火實驗            B.工人必須戴安全帽才能進入礦井
C,礦井內(nèi)要加強通風(fēng)                D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?br />(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氨滅火的方案,液氨可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低(寫出兩條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制得干燥的氧氣選擇的收集裝置為D.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.自制的簡易凈水器如圖所示,渾濁的河水變成清水.其中細沙的作用是( 。
A.沉淀B.吸附C.過濾D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識完成下列各小題:
(1)墻內(nèi)開花墻外香,從微觀分析其原因是:分子在不停地運動.
(2)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售,是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失,還能隔絕空氣,防止食物腐。罅渴褂帽ur膜丟棄后會造成白色污染,所以要控制使用.給保鮮膜碎片加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又熔化,由此可知,保鮮膜是熱塑性塑料(選填:“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”).
(3)蠟燭置于空氣中沒有燃燒,原因是溫度沒有達到蠟燭燃燒的著火點,用燈帽蓋滅酒精燈利用了滅火原理的隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列客家特色食品中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.大埔蜜柚B.白渡牛肉干C.平遠臍橙D.豐順八鄉(xiāng)山番薯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.用過濾的方法可以使硬水軟化
B.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
D.水發(fā)生三態(tài)變化時,發(fā)生的是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.為解決過度使用化石燃料造成的能源危機及環(huán)境問題,科學(xué)家提出如圖的科學(xué)構(gòu)想:
(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑.
(2)垃圾中的有機物發(fā)酵得到沼氣(主要成分是CH4),被稱為“生物能源”.寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(3)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).
(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱.若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2(填化學(xué)式,下同).
(5)為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆ǔT诿褐屑尤氲奈镔|(zhì)是石灰石.
(6)綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問題,實現(xiàn)人類與自然的和諧相處,綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器①的名稱鐵架臺.
(2)實驗室選擇裝置A制取氧氣時,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用F裝置收集氧氣,當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集的原因是剛開始排出的是裝置中的空氣,會使收集到的氣體不純.
(3)實驗室用B裝置制取CO2氣體時,從長頸漏斗中加入的藥品是稀鹽酸,不選用F裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水,若用G裝置收集CO2氣體,應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入氣體.
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈.實驗室制取和收集乙炔氣體最佳的儀器組合是C和F(填字母序號).

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同步練習(xí)冊答案
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