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5.學習化學要正確理解概念,下列說法正確的是(  )
A.分子是保持物質性質的最小粒子
B.氣體受熱時,分子體積增大.所以氣體體積增大
C.化合物中,金屬元素一定顯正價,非金屬元素一定顯負價
D.化合物中至少含有兩種元索

分析 分子能夠保持物質的化學性質,不能保持物質的物理性質;
微觀粒子之間有一定間隔,溫度越高,間隔越大,溫度越低,間隔越小;
化合物中,非金屬元素的化合價可能顯正價,也可能顯負價;
化合物是由不同種元素組成的純凈物.

解答 解:A、由分子構成的物質,分子是保持物質化學性質的最小粒子,該選項說法不正確;
B、氣體受熱時,分子之間的間隔增大,所以氣體體積增大,該選項說法不正確;
C、化合物中,非金屬元素不一定顯負價,例如水中氫元素的化合價是+1,該選項說法不正確;
D、化合物中至少含有兩種元索,該選項說法正確.
故選:D.

點評 氣體受熱時,分子體積不能增大,而是分子之間的間隔變大,從而導致氣體體積變大,要注意理解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質化學式書寫正確的是(  )
A.鋁:ALB.氯化鈉:NaCl2
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13.現有32g某物質置于氧氣中點燃,完全燃燒生成了二氧化碳和水.據此回答:
(1)該物質中一定含有碳、氫元素,可能有氧元素,做出該判斷的理論依據是質量守恒定律.
(2)為了探究該物質中是否含有氧元素,對產物進行收集、稱量,得到二氧化碳和水的質量分別為44g和36g.則該物質中含有(填“含有”或“不含有”)

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13.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,該反應前后的微觀示意圖如圖所示

請回答下列問題:
(1)該反應中共涉及3種元素,一個A分子中含有3個原子;
(2)A、B、C、D四種物質中屬于單質的是D(填圖中物質字母);
(3)A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧原子(填“分子”或“原子”或“元素”).

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20.下列有關空氣及其成分的說法正確的是(  )
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B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C.計入空氣污染指數的有二氧化硫、二氧化碳,一氧化碳
D.稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖,這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號(  )
A.HClB.SO3C.H2OD.NO2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗室分準備室和實驗室,準備室中有藥品柜和儀器柜,藥品和儀器均有規則的排放其中.
(1)實驗中藥品應該按要求存放在容器中,并貼上標簽,標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息.請認真觀察如圖1,然后回答問題.

①B標簽上填寫相關物質的化學式為Zn;
②B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在E(填字母編號)瓶內;
③D裝置的名稱滴瓶.其中的膠頭滴管只能用于吸取該試劑瓶內的液體,用好后不需要清洗,立即蓋好放回原來位置.
(2)貼好標簽的試劑瓶在排放時應注意藥品的分類,這就要求我們掌握基本的物質分類方法.
①空氣,②二氧化碳,③水,④液態氧,⑤碳酸鈣.請將上述這五種物質填到相符合的空格中.(填序號)
其中屬于混合物的是①;屬于單質的是④;屬于氧化物的是②③;含有氧分子的是①④
(3)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.做為中學生我們更應該認識水、愛護水.下面是有關水的兩組實驗,請回答有關問題
圖2是電解水實驗裝置示意圖:通電一段時間后,與電源負極相接的管中產生的氣體是H2(填化學式),該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味、過濾.若想檢驗凈化后的水是否為硬水,可以選擇肥皂水試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.冰雪融化B.糧食釀酒C.橙子榨汁D.品紅擴散

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15.常州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內,三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是(  )
A.氮氣還能用于燈泡填充氣B.通常情況下氮氣的化學性質很活潑
C.氮氣不能供給呼吸D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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同步練習冊答案
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