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6．下列應用和相應原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（　　）
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O       復分解反應
B．溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO2）2       化合反應
C．實驗室制取氫氣：Fe+2HCl═FeCl2+H2               置換反應
D．用氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O     中和反應

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．若化學方程式書寫正確，再根據反應特征確定反應類型．

解答 解：A、該化學方程式書寫完全正確，但該反應不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，不屬于復分解反應，故選項錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確，且該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
C、實驗室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸反應，鐵與稀鹽酸反應反應速率較慢，不能用于實驗室中制取氫氣，故選項錯誤．
D、氫氧化鎂和胃酸中的鹽酸反應生成氯化鎂和水，反應的化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）請用化學用語填空．①二氧化硫分子SO2；②鈉離子Na+；
（2）寫出“3N2”符號中數字的含義．“3”氮分子的個數為3；“2”1個氮分子中含有2個氮原子．
（3）請書寫下列化學方程式．①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；②碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，物質之間的轉化關系如圖所示．

請回答：
（1）A的化學式為Fe2O3；C的化學式為CO2；
（2）反應①的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應②的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）寫出物質E在生活的一種用途作補鈣劑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據下列材料作答：
材料一：反應前后，有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應．其中，有元素化合價升高的反應物是還原劑，有元素化合價降低的反應物是氧化劑．
粉塵
材料二：酸雨形成的原因主要有兩種：
①3NO2+H2O═2HNO3+X          
②2SO2+O2+2H2O═2H2SO4
（1）材料二中反應①的X為NO（填化學式）．
（2）材料二中反應②的基本反應類型為化合反應．
（3）結合材料一、二，下列說法正確的是AC（填序號）．
A．反應①②都屬于氧化還原反應B．反應①中H2O作還原劑
C．反應②中SO2作還原劑        D．反應②中O2發生氧化反應
（4）為了減少城市酸雨的產生，下列措施正確的是ABCD（填序號）．
A．使用低硫煤、節約用煤B．大力發展公共交通
C．安裝尾氣凈化器及節能裝置 D．努力開發新能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．工業上用候氏制堿法制得的純堿樣品中含有一定量的氯化鈉．現稱取只含有氯化鈉雜質的純堿樣品23.3g，放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應．反應后溶液的質量為160.5g．試計算：所用稀鹽酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．過氧化鈉（Na2O2）常用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO2再轉換成O2，以供呼吸之用．某化學興趣小組對實驗時里久置于空氣中變質的過氧化鈉固體的成分進行探究．
【查閱資料】（1）Na2O2與二氧化碳反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
（2）Na202與水反應生成氧氣和一種常見的堿．
（3）CaCl2溶液為中性．
【猜想與假設】Na2O2與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．久置于空氣中變質的過氧化鈉固體的成分可能是：
猜想Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
猜想Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物
猜想Ⅲ：固體為NaOH　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想Ⅳ：固體為Na2CO3
【實驗探究】
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量固體于試管中，加水振蕩，在試管口放帶火星的木條固體完全溶解產生氣泡猜想 I不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過量產生白色沉淀證明有Na2CO3存在．
③取少量②的溶液于試管中，滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅色證明NaOH存在
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　綜合以上實驗現象，說明猜想Ⅱ是成立的．
【反思評價】（1）實驗操作③中滴加的溶液能換成硫酸銅溶液（填“能”或“不能”）原因是硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色氫氧化銅沉淀，可驗證溶液中是否存在氫氧化鈉
（2）實驗室中Na2O2的保存方法是保存在密閉容器中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用所學的化學知識，解答以下實驗時采用的方法的目的．
①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶里預先要裝少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底
②做硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶里預先要裝少量的水的目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣
③實驗室用高錳酸鉀并用排水法制氧氣，實驗結束時，先把導氣管從水槽中取出再熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管的炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁4種常見物質，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，吸水后可變成丁．乙常用作食品干燥劑，檢驗其還有無干燥效果的化學原理是CaO+H2O=Ca（OH）2 （用化學方程式表示）．
（3）丙與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意如圖1，方框中相應微粒的化學式為H2O．該反應中丙與氧氣的質量比為1：2．
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關閉），打開K1，待液體全部流下，立即關閉，觀察到產生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應后，打開K1和K2使液體全部流人錐形瓶，瓶中無明顯現象．
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
②取反應后錐形瓶中的溶液少許于試管中，加入少量氧化銅粉末，發現固體溶解，溶液變藍．此時錐形瓶中溶液的溶質有3種．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某科學實驗小組加熱KClO3和MnO2的混合物15.5g制取氧氣，完全反應后，稱得固體剩余物質量為10.7g．化學方程式：2KClO3═2KCl+3O2↑
（1）關于上述反應的說法，錯誤的是B（填字母序號）．
A．MnO2做該反應的催化劑     B．MnO2的質量隨著反應減少
C．MnO2加快KClO3的分解速率  D．MnO2的化學性質沒有改變
（2）根據質量守恒定律，生成氧氣的質量為4.8克．
（3）小組同學從剩余固體中提純出KCl固體（提純過程中藥品無損失），欲將其配制成溶質質量分數為10%的KCl溶液，需加多少克水？
（4）取適量的KCl溶液于試管，滴入少量硝酸銀溶液，出現白色沉淀，再滴入稀硝酸，沉淀不消失．說明KCl溶液中含有Cl-．寫出KCl溶液與硝酸銀溶液反應的化學方程式為KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3．

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