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9.6月5日是世界環境日,今年世界環境日中國的主題是“踐行綠色生活”,下列做法符合這一主題的是( 。
A.積極植樹造林B.禁止使用化石燃料
C.隨意丟棄廢舊電池D.大量使用聚乙烯塑料

分析 A.根據植樹造林有利于改善環境進行分析;
B.根據禁止使用化石燃料不現實分析;
C.根據隨意丟棄廢舊的電池,會造成水的污染和土壤的污染解答;
D.根據塑料會造成白色污染進行解答.

解答 解:A.積極植樹造林,可以改進生存環境,符合符合這一主題;
B.禁止使用化石燃料雖然能減少酸雨的產生,但導致化石燃料不能為人類服務,不符合這一主題;
C.隨意丟棄廢舊的電池,會造成水的污染和土壤的污染,不符合這一主題;
D.大量使用聚乙烯塑料會造成白色污染,不符合這一主題.
故選A.

點評 此題屬于社會熱點題,同學們要了解可持續發展的含義,會利用所學知識去分析相關題目,培養學生們樹立環保的意識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下.

(1)上述流程中的物質屬于純凈物且為氧化物的是TiO2,TiCl4中鈦元素的化合價是+4.
(2)步驟Ⅲ的基本反應類型是置換反應.
(3)從MgCl2溶液到MgCl2•6H2O晶體的操作過程為蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾洗滌、干燥.

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20.氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有一些相似的化學性質,是因為堿溶液中都含有( 。
A.金屬離子B.水分子C.氫離子D.氫氧根離子

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17.你覺得下列試劑的存放方法正確的是( 。
A.B.C.D.

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4.實驗室現有一瓶標簽被腐蝕的稀鹽酸,為測定該鹽酸的溶質質量分數,某同學稱取10.6g碳酸鈉粉末,向其中逐滴滴加稀鹽酸至恰好完全反應,稱量反應后所得溶液的總質量為56.2g.請計算:
(1)生成二氧化碳的質量.
(2)該瓶鹽酸的溶質質量分數.

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14.生活中常見的鹽與其對應的用途描述不相符的是( 。
A.氯化鈉是常用的調味品B.碳酸鈉用作建筑材料
C.碳酸氫鈉用于焙制糕點D.碳酸鈣可用作補鈣劑

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1.如圖為家庭中常見的電熱水壺,請回答下列問題:
(1)圖中材料屬于有機合成材料的是塑料;不銹鋼屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);用銅做電源插頭是利用銅具有良好的導電性.
(2)一段時間后,小亮發現壺底出現水垢,可利用廚房中的食醋除掉水垢;小亮懷疑當地水是硬水,可用肥皂水檢驗硬水和軟水;生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度.

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18.有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展了以下實驗:

已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產生;步驟Ⅱ、Ⅲ均可觀察到有白色沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原固體中一定不含有的物質是碳酸氫鈉(寫化學式,下同),證據為向固體中加過量稀鹽酸,無氣泡產生.
(2)小組中甲同學認為通過該實驗可以確定氯化鈉的存在,乙同學不同意甲同學的觀點,他的理由是由于一開始加入過量稀鹽酸,所以溶液中一定有氯離子,所以會生成氯化銀沉淀,但不能確定一定含有氯化鈉,這時丙同學說可以將實驗稍作改動即可判斷氯化鈉是否存在,他的做法是將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改成稀硝酸.
(3)步驟 III所得藍色濾液中一定含有的溶質有硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅.

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19.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設計了如圖如示的實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是瓶中的氣壓低于外界大氣壓
(2)若空氣中氮氣也能和紅磷反應,能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?
(3)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應,來測定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:①帶瓶塞的l000ml燒瓶②電子天平(稱量精度為0.01克)③酒精燈④某種金屬粉末.他的實驗步驟如下:準確稱量某種金屬粉末的質量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,放置一段時間后,倒出燒瓶中粉末,并稱其質量.寫出丙生的實驗思路根據反應前后固體粉末質量的改變來計算空氣中氧氣的質量.

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