【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學，下列化學知識用相應圖示表示正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛。
（1）圖A是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_____性。圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是_____。
（2）如圖標出了上海世博會第一組紀念金條的規格、成色等指標。
該紀念金條是_____（選填純凈物或混合物）。俗語常言“真金不怕火煉”，這是因為金具有_____的化學性質。小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”，小明想到老師化學課上說的有人用Cu﹣Zn合金假冒黃金行騙，為驗證“金條”的真假，小明向“金條”表面滴加稀鹽酸，發生反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在初中化學實驗室中，發現一瓶如圖所示久置的無色溶液，瓶口有白色固體、瓶塞丟失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定原溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）小張同學取待測液測得pH＝10，他得出的關于溶液成分的結論是_____。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_____，由此小張同學認為該溶液為Na2CO3溶液。
（2）小李同學對小張同學的結論提出疑問，由此進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為_____，靜置，（寫出還需進行的操作及現象）_____。
通過實驗，小李認為小張結論正確。
二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。
（3）實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽仍有可能不是Na2CO3，你猜測他們認為該試劑瓶原標簽上的化學式可能是_____；你的理由是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究表明，木糖醇是一種理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防齲齒，適合糖尿病患者食用的優點．如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）聯想：在牙膏中添加某種元素，也能起到防止齲齒的作用，這種元素是_____（填元素序號）．
（2）比較：在人體體溫37℃時，兩種物質的溶解度木糖醇_____蔗糖（填“＞”“＜”或“＝”）通過比較溶解度曲線，請你說出這兩種物質在溶解度方面的一個共同點_____．
（3）40℃時，將30g木糖醇放放50g水中，充分溶解后所得溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液中溶質的質量分數為_____．60℃時木糖醇和蔗糖的兩飽和溶液，欲使它們溶質的質量分數相等且仍為飽和溶液，可采取的方法是_____（寫出其中的一種）．
（4）現有200g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質質量分數增加一倍，應向溶液加入蔗糖_____g，或蒸發掉水_____g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏生產過程中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是一種經過一系列加工而制得的極細的碳酸鈣粉末．其生產過程如圖．
根據上圖回答：
（1）寫出B，C，兩種物質的化學式：B_____； C_____；
（2）寫出上述過程中反應①的化學方程式_____．上述過程中沒有涉及的基本反應類型是_____
（3）許多牙膏中都含有_____元素，因為如果缺少這種元素，就容易得齲齒．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質程度，進行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質質量分數的氯化鋇溶液，反應過程中對加入氯化鋇溶液的質量與燒杯中產生沉淀的質量進行了記錄，部分數據見表：
加入氯化鋇溶液的質量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算：
（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量。
（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質前的質量。（已知：Ba的相對原子質量為137）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中無時不在進行著二氧化碳、水、氧氣的循環，使地球充滿勃勃生機。
（1）三種物質的組成中，都含有氧________（填“元素”“原子”或“分子”）。
（2）從微觀角度分析水蒸發變成水蒸氣過程中發生變化的是________。
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子數目
（3）寫出一個消耗氧氣產生二氧化碳的反應的化學方程式________________________。
（4）愛護水資源，人人有責。下列屬于“國家節水標志”的是________（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（石灰石中的雜質不與鹽酸反應，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示，請計算：
（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g
（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。
（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質的化學性質時，進行了如下所示的實驗。
（1）如圖中實驗后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質是_____。
（2）如圖中實驗后某試管的底部有藍色沉淀，該反應屬于_____（填基本反應類型）。寫出上述發生中和反應的化學方程式_____（寫出1個即可）。
（3）總結堿的通性：能與_____、_____、_____、_____反應。
（4）不同堿具有相似的化學性質，但性質也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。
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