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1．以下物質的自我表白中，屬于物理性質的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．

解答 解：A、金屬的活潑性是說的金屬與其它物質反應的難易程度，屬于化學性質，故A錯；
B、供給呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以屬于化學性質，支持燃燒是利用氧氣助燃性，屬于化學性質，故B錯；
C、密度小不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故C正確；
D、一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合，屬于化學性質，故D錯．
故選C．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列行為與“低碳生活”理念不相符合的是（　　）
A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性木筷
C．開發太陽能等清潔能源，減少使用化石燃料
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用所學的知識回答下列問題：
（1）西瓜可清熱解暑，它具有甜味，主要是含有人體所需營養素中的糖類．
（2）已知維生素C的化學式為C6H8O6，維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為9：1：12．
（3）人體缺乏鐵元素會患貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列生活中的做法，正確的是（　　）
A．用甲醛水溶液浸泡海產品出售B．用亞硝酸鈉腌制咸菜
C．用食醋除去電水壺中的水垢D．熟石灰與銨態氮肥混合施用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛．
（1）生活中使用的銅火鍋是利用銅的導熱性．
（2）鐵制品在空氣中易生銹，生活中防盜門的防銹常采用的方法是噴漆；鐵制品銹蝕可用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）為驗證鐵和銅的金屬活動性順序，小明設計了如圖所示的實驗．能說明鐵比銅金屬活動性強的實驗現象是鐵片表面有氣泡產生，銅片表面無明顯變化；小亮選擇了鐵片和硫酸銅溶液（合理即可）（填一種試劑）也得出同樣的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下圖是某化學反應的微觀圖示，a、b分別表示反應前和反應后的物質，回答問題．
（1）從物質分類的角度看，物質b屬于混合物；
（2）該反應所屬的基本反應類型是分解反應；
（3）從原子的角度說明化學變化的實質是原子的重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某課題小組成員想利用八年級下冊研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的實驗裝置，通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律．（已知：標準狀況下，體積為V的氧氣的質量為m，氧化汞分解的反應方程式：2HgO=$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Hg+O2↑）
（1）在實驗開始之前應檢查裝置氣密性．
（2）整個實驗過程中，我們需要記錄哪些數據ABF（選填序號）．
A．反應前試管總質量a   B．反應結束冷卻后試管總質量b
C．稱取氧化汞質量c    D．量筒內氧氣質量d
E．量筒內氣體體積e    F．量筒內水的體積f
G．反應前量筒的總質量g    H．反應結束冷卻后量筒的總質量h
最終數據處理時，如果出現等量關系（a-b）v=mf（用上述小寫字母表示），可驗證質量守恒定律．
（3）下列有關本實驗的描述正確的有哪些AC．
A．在廣口瓶的水中加入一些煤油，可以減少氧氣在水中的溶解
B．塑料管口放出連續均勻的氣泡后才能收集氣體
C．氧化汞未分解完全就停止加熱對實驗結果沒有影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．由于不良的學習習慣、上網游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數不斷增加．請利用所學知識，完成以下與近視相關的部分探究活動．
（1）如圖中的甲（填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因．
（2）從結構上看，它的晶狀體相當于照相機上的凸透鏡，視網膜相當于照相機中的膠片．而從反射弧結構上看，視網膜則是感受器
（3）查閱資料可知：人體中維生素A（C20H30OCaS） 的攝入不足容易導致近視．維生素A（C20H30OCaS）中Ca的質量分數為11.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小紅發現，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號Pt．小紅結合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她的方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產生的是含鋅的白金，無氣泡的是鉑金；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）
假設：③Ni＞Zn＞Cu …
【查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
【記錄現象】請幫助小紅把實驗現象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現象氣體產生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產生激烈
金屬迅速溶解
無明顯現象
【得出結論】原假設中正確對待的是①（填序號）寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
【結論應用】
①根據探究結果，請你預測鎳與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應，理由是鎳的活動性比銅強．
②除小紅的實驗設計外，你能否象小紅一樣，設計另一組實驗，也這樣一次驗證上述假設的正確與否，你的設計所用的一組物質的化學式是Zn、NiSO4、Cu（只寫出 一組即可）．

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