污染指數 | 首要污染物 | 空氣質量級別 | 空氣質量狀況 |
55 | S02 | Ⅱ | 良 |
分析 實驗一:(1)根據濃硫酸能夠吸水做干燥劑進行解答;
(2)根據酸遇酸堿指示劑變色情況進行解答;
(3)根據二氧化硫的性質以及污染空氣進行解答;
實驗二:根據溶液的酸堿性與pH的關系進行解答,當溶液的pH<7顯酸性,當溶液的pH=7顯中性,當溶液的pH>7顯堿性;
【查閱資料】:根據催化劑的作用進行解答;
【模擬實驗】:(1)根據醋酸和大理石反應生成醋酸鈣進行解答;
(2)控制實驗條件進行對比實驗;
【知識聯想】:根據二氧化硫和水反應生成亞硫酸以及亞硫酸的性質進行解答.
解答 解:實驗一:(1)濃硫酸能夠吸水做干燥劑,A裝置的作用是干燥二氧化硫氣體;
(2)酸遇到藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應生成了亞硫酸;
(3)二氧化硫任意排放會造成酸雨,為了防止污染空氣,用氫氧化鈉溶液吸收;反應的化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
實驗二:當溶液的pH<7顯酸性,當溶液的pH=7顯中性,當溶液的pH>7顯堿性,S02與水反應生成了亞硫酸,溶液顯酸性,所以溶液的pH<7;
【查閱資料】:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應生成S03,而飄塵的質量和性質在反應前后不發生變化,說明此過程中飄塵作催化劑;
【模擬實驗】:(1)醋酸和大理石反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳,醋酸鈣易溶于水,所以最后固體的質量小于0.2g;
(2)因為食醋含有水,所以另外增加大理石碎片放在蒸餾水中,這樣做一個對比實驗,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識聯想】:二氧化硫和水反應生成亞硫酸,X的化學式是H2SO3,亞硫酸和氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式是H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O,此反應屬于復分解反應.
故答案為:實驗一:(1)干燥;
(2)酸;
(3)吸收SO2,防止污染空氣;SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
實驗二:<;
【查閱資料】:催化劑;
【模擬實驗】:(1)A;
(2)與實驗(1)作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水;
【知識聯想】:H2SO3,H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.
點評 解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法以及二氧化硫對空氣的污染和二氧化硫的吸收,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗數據 | 反應前 | 反應后 | |
燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和反應后混合物的質量 | |
300g | 24g | 315.2g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO 有可燃性和還原性 | |
B. | CO 可用排水集氣法收集 | |
C. | CO 有毒,能跟血紅蛋白結合,使人體缺氧 | |
D. | CO 可用向上排空氣法收集 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水和過氧化氫的化學性質不同,是因為這兩種物質的分子構成不同 | |
B. | CO2使紫色石蕊試液變紅,是因為CO2分子能與紫色石蕊發生化學反應 | |
C. | 哇哈哈富氧水能夠補氧,是因為富氧水里溶有氧氣分子 | |
D. | 高山上喝空的礦泉水瓶,抒緊瓶蓋,下山后瓶子變癟,是因為瓶內的氣體分子變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現象I | 產生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及化學方程式 |
A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液 | ①有白色沉淀產生 | 該反應的方程式:②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
B將上述反應后的混合液過濾,取濾液③滴加稀鹽酸 | ④有氣泡冒出 | 證明猜想②成立 |
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